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幼儿园小班语言《小猫过生日》教案
一、活动目标：
1、了解小猫过生日的特别经历，感受朋友在一起的快乐；
2、根据动物的典型特征大胆猜测，并愿意说说自己的判断。
二、活动准备：
大图书、PPT、、操作图片若干
三、活动过程：
（一）激趣引疑
——新朋友小猫今天特别高兴，猜一猜，她为什么这么高兴呢？
——原来小猫在过生日呢。小猫过几岁生日啦？
【连读三幅】
——小猫的生日遇到了什么有趣的事情呢？
——小猫的屋子里有些什么？
——让我们一起来瞧一瞧小猫的橱柜里会放着什么呢？（一双拖鞋、三只苹果、一叠书）
小结：原来柜子里可以放穿的，柜子里可以放吃的，还可以放自己喜爱的东西。
（二）观察猜测
就在小猫找到手电筒，照亮屋子的时候，门外传来了一个声音（门铃“叮咚”。）
这是什么声音啊？门铃响了，也许是客人来了。
——让我们亮起手电筒看一看，谁来了呢？
【连读三页：兔子、猴子、刺猬】
——你看到了哪些动物朋友？（兔子/猴子/刺猬）你从哪里看出来的？
我们请小*进来吧。让我们有礼貌地说：“小*你好，小*快请进。”
——还有谁来了？你怎么看出来的？（兔子/猴子/刺猬）
我们一起有礼貌地请小*进来好吗？“小*你好，小*快请进”
——门铃又响了，是谁来了呢？（梅花鹿、长颈鹿、熊猫）
你从哪里看出来的？
——所有客人都到齐了，小猫请你们帮忙来数一数，一共来了几位客人呢？
小结：屋子里来了那么多客人，小猫的生日变得好热闹呀。客人都带了礼物来给小猫。
（三）图片操作
出示礼物
——小猴也给小猫带了生日礼物，可是这份礼物的影子只有一半，谁来帮忙找一找？哪一把伞才是小猴送的礼物？
小结：有的礼物袋上有一整个影子，有的礼物只能看到一半的影子，如果礼物要正正好好盖住影子，那才是这个礼物袋中的礼物。
桌子上有好多礼物，请你找到最合适的，放进它的礼物袋里。
3、幼儿操作
4、分享交流
结束语：谢谢你们帮小猫找到了那么多的生日礼物，我们一起回教室，帮小猫过生日，分享好吃的蛋糕，好不好？
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