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摘要
随着中国经济实力和国际地位不断提高以及“汉语热”持续升温，世界各国掀
起了学习中文、了解中国文化的高潮，越来越多的外国人开始关注并学习汉语。
“听”作为二语学习最基本的技能之一，是衡量汉语交际水平的重要指标，随着国
际中文教育的不断发展，对外汉语听力教学领域的相关研究也逐渐增多。为了深
入探索对外汉语听力教学中存在的问题，一些学者对不同阶段的听力教学情况进
行了总结和梳理，并取得了一定的研究成果，但这些研究均未涉及汉硕学位论文，
并不能全面展示对外汉语听力教学的发展状况。
在此背景下，
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