必修第一册Unit 4 Friends forever(写故事结尾)(解析版)--高一英语单元写作深度指导(外研版2019).docx

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Unit4Friendsforever

单元写作深度指导

如何写故事结尾

单元话题

话题引入

写故事结尾

Ifyourealone，Illbeyourshadow.Ifyouwanttocry，Illbeyourshoulder.Ifyouwantahug，Illbeyourpillow.Ifyouwanttobehappy，Illbeyoursmile.Butanytimeyouneedafriend，Illjustbeme.

Friendsarethemostimportantpartofourlife.Treasurethetears，treasurethelaughter，butmostimportantly，treasurethememories.

高中英语写故事结尾的写作是构建文章收尾的重要环节，?旨在给读者留下深刻印象并强化主题。?有效的故事结尾应简洁有力、?余音绕梁，?能够震撼听众，?促使听众不断地思考和回味。

?常见的结尾形式包括：?（1）?首尾呼应，?画龙点睛?：?在结尾处点明主题，?深化主题，?起到画龙点睛的效果。?（2）?重复主题句结尾?：?回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，?达到强调的效果。?

?自然结尾?：?随着文章的结束，?自然而然地收尾。?（3）?含蓄性结尾?：?用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，?而是让读者自己去领会和思考。?

在写作时，?应确保结尾与全文主题连贯，?避免引入新内容，?同时考虑使用适当的过渡语和关键词，?以增强文章的整体性和连贯性?

考向分析与应对策略

写高中英语故事的结尾时，?可以遵循以下几种方法：?

?总结故事，?呼应开头?：?回顾故事的主要情节，?强调故事的主题或教训，?并与故事的开头相呼应，?给读者一种完整感。?

?留下悬念，?引发思考?：?在结尾处提出一个问题或留下一个未解的谜团，?激发读者的好奇心和想象力，?让他们继续思考故事的意义。?

?情感升华，?触动心灵?：?通过描绘角色的情感变化或表达一种深刻的情感，?触动读者的心灵，?让他们对故事产生共鸣。?

?直接陈述，?简洁明了?：?直接陈述故事的结局，?不拖泥带水，?给读者一个清晰明确的结束感。?

无论选择哪种方法，?都要确保结尾与故事的整体风格和主题相协调，?为故事画上一个圆满的句号。?

本单元的写作项目是为故事写一个结尾，所设计的结尾可以是出乎意料的，也可以是符合常规的。写作中，时态通常使用一般过去时。

I.话题词汇

(1)心理活动

①dance/jumpforjoy高兴地跳起来

②incheerfulspirits心情愉快

③bedelightedat对……很高兴

④brightensb.’sheart使某人心情愉快

⑤astrongsenseofloss强烈的失落感

⑥withaheavyheart怀着沉重的心情

⑦makeone’sheartbleed使某人悲痛

⑧cryone’sheartout悲痛欲绝

(2)对话描写

①say...loudly/proudly/gently/softly/abruptly/unexpectedly/

angrily/bitterly/seriously/firmly/cheerfully大声地/自豪地/温柔地/柔和地/突然地/意想不到地/生气地/悲痛地/严肃地/坚定地/高兴地说……

②explainsth.properly适当解释某事

③talkabout谈论

④mentionsth.tosb.向某人提及某事

⑤announcethat宣布……

(3)外貌描写

①withapairofblueeyesonherroundface

她圆圆的脸上有一双蓝色的眼睛

②beofmediumsize/build中等身材

③haveherhairtiedinaponytail 她梳着马尾辫

④inrags 衣衫褴褛

⑤apersonof+名词 ……样的人

(4)性格描写

①aneasy-goingandwarm-hearted/straightforward/humorous/sensitive/active/gentle/shy/stubborngirl

一个随和又热心肠的/坦率的/幽默的/敏感的/活跃的/文雅的/害羞的/顽固的女孩

②apersonofgreatdetermination/will一个拥有坚强意志的人

③bestrict/patientwith 对……要求严格/有耐心

④beresp