职业规划-思政案例“马背医生”.pptx

适用课程：大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学生职业生涯规划与就业创业指导

知识点：职业素养、职业价值观、学业与职业生涯管理、职业决策

“马背医生”

学生注意

职业发展和成长路上难免迷茫和困惑，热爱和坚持可以给出答案。请查看李梦桃的职业故事，并思考以下问题。

案例简介

CaseIntroduction

1.李梦桃在学习和实践中不断充实自己的医疗知识，这种精神对于个人的职业发展有何启示？

2.李梦桃在北塔山推动医院建设并培养当地青年牧民学医展现了哪些精神？

思政问题

案例展示

CaseIntroduction

初次见到李梦桃，是在他的家中。门打开的那一刻，眼前的李梦桃让记者有些诧异：他头发茂密，只有零星的白发夹杂在黑发之间，身姿挺拔，动作灵活，一声“欢迎”洪亮有力，与记者预想中76岁老人的形象完全不同。他只是站在那里，就能让人感受到一股向上的精气神儿。在新疆维吾尔自治区，“马背医生”李梦桃的名字几乎家喻户晓。他不仅被评选为“100位新中国成立以来感动中国人物”，还先后获得全国卫生系统先进工作者、全国优秀共产党员、全国劳动模范等荣誉。

“22岁，我来到北塔山牧场，看到恶劣的自然环境，也曾彷徨过，但作为医生，牧民需要我，我得留下来……”近日，在新疆生产建设兵团开展的“劳模工匠进校园”行动宣讲活动上，李梦桃讲述了他从黄浦江畔来到天山脚下，扎根牧场救死扶伤的感人事迹。现场多次爆发出雷鸣般的掌声。

案例展示

CaseIntroduction

60年前，16岁的李梦桃响应国家号召，和其他上海知青一起，告别亲人，从黄浦江畔坐上前往天山脚下的火车。经过6天6夜，他们到达乌鲁木齐，又辗转前往新疆生产建设兵团第六师。休整两天后，李梦桃被分到了106团（原马桥农场）。看着一望无垠的戈壁荒漠和眼前简陋的“地窝子”，大家就加入了开荒劳动大军。在缺衣少食、教育匮乏的年代，实践是最好的老师。李梦桃跟着军医师傅奔波在救死扶伤一线，边学边练。经过6年的学习实践，22岁的李梦桃被分配到兵团六师北塔山牧场乌拉斯台牧业二队当医生。北塔山地处中蒙边境，海拔3200多米，三面环山，只有一条进出的小路，距离最近的县城200多公里，是兵团比较偏远的少数民族聚居牧场之一。交通不便，语言不通，李梦桃努力学习骑马并自学语言。

案例展示

CaseIntroduction

此外，马背上的李梦桃手里还会捧着医学书学习医疗知识，慢慢地，他学会了接生、外科手术……1999年，李梦桃通过自学考试，并取得副主任医师职称，成为北塔山名副其实的“全科医生”。在北塔山工作的36年里，他靠着一匹马、一个药箱、一件大衣、一块毛毡，走遍了牧场的每个角落，累计26万公里山路，救治患者2万多人次，接生800多个孩子，被当地牧民亲切地称为“草原牧民的好儿子”。扎根北塔山的几十年里，李梦桃有数次机会下山，然而每一次，他都坚定地选择留下。退休后，李梦桃成了一名思政老师。这些年来，他受到石河子大学、兵团党校、兵团干部学院等学校的邀请，向青年学子分享自己的故事，目前已宣讲上百场。在李梦桃看来，时代选择的多元，让不少留下建设新疆的年轻人感到迷茫和困惑，作为过来人，他更能明白年轻人的感受，“我想用自己的成长经历鼓励他们，成为他们迷茫时的灯塔。”

讨论题参考答案

李梦桃通过不断学习和实践，从一名专攻儿科的医生成长为北塔山的“全科医生”。这种不断追求进步、勇于挑战自我的精神，对于个人的职业发展具有深远影响。

在职业生涯中，面对不断变化的环境和需求，我们需要保持学习的热情，不断提升自己的专业能力和综合素质，以适应新的挑战和机遇。

1.李梦桃在学习和实践中不断充实自己的医疗知识，这种精神对于个人的职业发展有何启示？

讨论题参考答案

李梦桃在北塔山推动医院建设，并致力于培养当地青年牧民学医，体现了强烈的社会责任感和职业精神。他不仅关注个人的职业发展，更关注整个社区和民族的健康福祉。通过培养新人、传承医术，他为北塔山的医疗事业注入了新的活力，也为当地青年的职业发展提供了宝贵的机会。这种超越个人利益的奉献精神，是职业生涯中值得追求的高尚品质。

2.李梦桃在北塔山推动医院建设并培养当地青年牧民学医展现了哪些精神？

1.激励学生面对困难和挑战时不屈不挠，勇于克服，培养学生吃苦耐劳、勤奋努力的品质，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

2.激发学生的奋斗精神和进取心，鼓励他们为实现个人价值和社会贡献而努力。

思政目标

learninggoal