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五年级语文工作总结优秀

五年级语文工作总结优秀1

回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得

疑问，有崭崭的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。

（一）我的教学收获

1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

（1）合理安排时间的习惯。

五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生

早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要

求做到的学生。中午到校，安静默读。这样每天二十分钟的晨诵

和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很

大的改善o

2（）有效读书的习惯。

面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许

多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写的学习方式,

认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中

学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流

读书感受。每读完一本书，老师统一巳题进行阅读竞赛等方法。

多方面提高学生读书兴趣。

3（）预习的习惯。

本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习

惯培养的训练。为生字组词，锻炼学卫勤查字典的习惯，根据课

后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

(4)自由表达的习惯。

班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进

行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的

口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。

(5)按时完成作业的习惯°

作业可以说是每老师都很重视又都很头疼的.问题。班级人

数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。

在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方

法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员

随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一

些学生偷懒。所有常规工作，全部利月小组评价进行监督考核，

每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。

本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

(1)大胆创新，让每节课都新鲜生动。

调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意

力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用

几天时间进行预习，将四篇课文对比着学习，围绕“讲名人故

事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读

等几环节，用两到三节课进行读书交流；在学习课文《少年王

冕》时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。各

种形式的上课风格让学生兴致盎然。

2（）主动听课，在倾听中思考。

时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不

太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会

明白它其中的妙处，听课就是这样。

本学期中，我不听语文课，还试着去听了科学、数学、品

德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励

评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。

我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老

师的言语严谨，学习科学课