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黑龙江省农村小学师资困境剖析与破局之策：基于[具体地区]的个案研究

一、引言

1.1研究背景与意义

农村教育是我国教育体系的重要基石，对于农村地区的发展起着关键作用。黑龙江省作为农业大省，农村小学教育在提升农村人口素质、促进农村经济发展、推动乡村振兴等方面具有不可替代的重要性。小学教育是基础教育的起始阶段，是培养学生基本素养和学习能力的关键时期，农村小学教育质量的高低直接关系到农村孩子的未来发展。

然而，当前黑龙江省农村小学师资存在诸多问题，严重影响了教育质量的提升。从数量上看，教师短缺现象较为普遍，尤其是一些偏远地区的学校，由于地理位置偏远、交通不便等因素，难以吸引和留住教师，导致班级规模