（最新）25年春统编版三年级语文下册池子与河流【上课用】.pptx

新课导入;;说说池子与河流的不同。;激趣导入，引入题目;新课导入;了解作者;初读课文;自读课文，读准字音，读通句子，标出这首诗歌小节的序号。;滚滚滔滔生涯贵妇人忙忙碌碌遵循应验;涯;你既然答应（yìnɡ）了别人一起去图书馆，就应（yīnɡ）该准时赴约。;【蜿蜒】

【哲理】

【推究】

【遵循】

【应验】;;池子喜欢_________________的生活，而

河流遵循_____________________的自然规律，

最后河流__________，而池子却_________。;初读课文;初读课文;初读课文;“这是怎么回事？”

池子对她的邻居河流说道，

“我什么时候看见你，

你总是滚滚滔滔！

亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;生活中有没有同池子与河流一样的人呢？

这则寓言给了你什么启示？我们在生活和学习中应该怎样做呢？;河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量，为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。;;默读课文，标注关键词，自己归纳、提炼（池子与河流的生活方式、志向、结局），把表格补充完整。;品读课文;品读课文;品读课文;本文是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。;池子与河流;流水不腐，户枢（shū）不蠹（dù）。

——《吕氏春秋·尽数》;尊敬（）应验（）;二、读一读，选一选。;三、名言积累。;有节奏地朗读课文，会认会写课文中的生字词。

谈谈你从这篇课文中受到的启发。