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小学综合性学习与跨学科教学模拟题及答案
一、单选题（共10题）
1、职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程。
A正确
B错误
正确答案：A
您的答案：A
解析：
职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。
2、联想生成法是指学生通过联想,掌握事物之间的联系和事物的本质，并鉴别或比较他们的重要性,生成许多有联系的事物的方法。
A正确
B错误
正确答案：A
解析：联想生成法是指学生通过联想,掌握事物之间的联系和事物的本质，并鉴别或比较他们的重要性,生成许多有联系的事物的方法。
3、评价过程化是指评价重视活动结果的验收或评价。
A正确
B错误
正确答案：B
解析：评价过程化是指评价不是只重视活动结果的验收或评价，而是重视学生在活动过程中的态度、行为、表现，重视学生在活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、创意、思考等。
4、综合实践活动设计时要考虑学生有参与的机会，要做到“全员参与”和“全程参与”。
A正确
B错误
正确答案：B
解析：综合实践活动充分体现了对学生的全面教育功能，设计时要考虑学生有参与的机会。要做到“全员参与”、“全程参与”、“全身心主动参与”。
5、STANM课程属于考察探究类活动。
A正确
B错误
正确答案：B
解析：STANM课程属于设计制作类活动。
6、综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。
A正确
B错误
正确答案：A
解析：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。
7、小学综合实践活动课程实施中制定活动方案时应先讲授方法，后修改完善。
A正确
B错误
正确答案：A
解析：小学综合实践活动课程实施中制定活动方案的指导策略：1.先讲授方法，后修改完善；2.先欣赏后评议，讲究艺术；3.扶放结合，把握尺度。
8、课程资源是构成课程本身的直接来源。
A正确
B错误
正确答案：B
解析：课程资源作用于课程但不构成课程本身的直接来源。
9、家庭环境、社区设施设备属于物力资源。
A正确
B错误
正确答案：A
解析：物力资源是以物质形态存在的课程资源，如校内资源中的设施设备，包括图书馆、实验室、教室、计算机、各种基地、文化设施等；校外资源中的家庭环境、社区设施设备、文化古迹、自然景观和自然资源等。
10、教育评价指的是对学生发展变化达成既定标准程度的评判。
A正确
B错误
正确答案：A
解析：狭义的教育评价指的是对学生发展变化达成既定标准程度的评判。
二、多选题（共10题）
11、国外典型国家及我国台湾地区综合实践活动课程给我们的经验与启示有（）
A帮助教师理解和掌握课程的内涵
B课程目标的设置要明确
C加强课程实施内部资源条件的支撑
D培养素质优良的综合实践活动课程教师
正确答案：ABD
解析：经验借鉴与启示
（1）帮助教师理解和掌握课程的内涵
（2）课程目标的设置要明确
（3）加强课程实施外部资源条件的支撑
（4）培养素质优良的综合实践活动课程教师
12、综合实践活动的特性包括（）。
A跨学科性
B实践性
C活动性
D预设性
正确答案：ABC
解析：综合实践活动的特性主要有：跨学科性、实践性、活动性、开放性、自主性。
13、小学综合实践活动教学目标确定时要注意（）。
A目标表述以学生为主体
B活动目标要有层次性
C目标表述以教师为主体
D注重目标的整体性
正确答案：ABD
解析：小学综合实践活动教学目标确定的注意事项
1.活动目标的层次性
2.突出重点目标
3.关注生成目标
4.注重目标的整体性
5.学生是目标表述的主体
6.目标的表述一定要清晰、具体与明确
14、小学综合实践活动教学目标的设计的特点有（）。
A抽象化
B情境化
C个性化
D具体化
正确答案：BCD
解析：活动目标要具体化、情境化和个性化。
15、社会服务活动设计的基本要求有（）。
A服务社会
B走进社会
C探究社会的自然与人文环境
D获得研究体验，培育科学精神
正确答案：ABC
解析：社会服务活动设计的基本要求：（1）走入社会。走出教室，走入社会，置身在社会现实的情境中，参与各种社会性的活动，进行亲身的体验，获取直接的感受与经验，才能真正地理解和融入到社会中，对社会发展的规律、规则有所掌握，进而真心地去维护社会道德与规则，做一个有社会责任感的人。（2）服务社会。通过自己的劳动为社会组织或他人提供服务，通过公益活动、志愿服务
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