北师大版一年级下册数学第二单元《图形大变身（一）》全单元教学课件（新教材）.pptx

教学课件北师大版一年级下册数学（新教材）

北师大版数学一年级（下）第1节做一做图形大变身（一）二

学习目标1.由体到面，感受“面在体上”，体会图形在生活中的普遍存在。2.在印一印、描一描的活动中提出和数学相关的问题,能大胆展开想象，积极探索，不断尝试改进，发展创新意识。

【难点】理解物体不同的面印出来的形状可能不一样。【重点】学会用印和描的方法，获得一个平面图形。

3个课堂导入印

描

这么多形状，真有趣！我们用身边的物品来做一做吧！

新知探究用身边的物品描一描，印一印。………………像云朵底部圆圆的像数字“7”

还能做出什么形状？试一试。我们换个面印一印，把转笔刀和积木立起来，把胶棒放倒。

还能做出什么形状？试一试。………………

还能做出什么形状？试一试。我们发现，同一个物体的不同面，可能印出不同的图案。

用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。

用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。都是圆圆的面，可以选择大小不一的圆柱。印完后画上眼睛、嘴巴和触角。

用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。都是，要选择有这样的面的积木，如。印完后画上眼睛和泡泡。

用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。想要印出和，要选择有这样的面的积木，如、。

1.从身边找2个物品，先想一想可能会做出什么形状，再描一描或印一印。课堂练习

2.下面的图案像什么？说一说，做一做。

2.下面的图案像什么？说一说，做一做。

3.下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。（）画,像竹叶;（）画,像梅花;（）画,像枫叶;（）画,像月牙。小鸡小狗小鸭小马

4.想一想，可能印出什么形状？连一连。

5.下面的图案像什么？说一说，做一做。同学们用自己身边的物品印一印吧！火车天鹅

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？我会用描图形和印图形的方法创作有趣的图案。我学会了印图形，描图形。知道了同一个物体的不同面，可能印出不同的图案。

北师大版数学一年级（下）第2节找一找图形大变身（一）二

学习目标1.根据“面”想象、找到实际物体，体会不同的物体的面有时能得到不同的形状,有时能得到相同的形状。2.在找一找、印一印的活动中提出和数学相关的问题,不断尝试改进，发展创新意识。3.初步体会数学与日常生活的联系，增强好奇心和求知欲,提高学习兴趣。

【难点】理解同一个物体可以印出不同的图形，不同的物体可以印出相同的图形。【重点】能根据“面”，通过想象找到实际物体。

用这些积木印出好多形状。课堂导入①④③②

新知探究它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。①④③②

①这个图形方方正正的，应该是用印出来的。②②号图形长长方方的，应该是用印出来的。

④③③号图形和上面的面一样，所以应该是印出来的。的上面圆圆的，所以可以印出④号图形。

用正方体和长方体印一印，你有什么发现。怎么印出来的都是一样的呢？正方体每个面都是一样的正方形，用每个面印出来的图形都一样。转一转，用不同的面印一印。

用正方体和长方体印一印，你有什么发现。能印出不同的长长方方的图案。长方体面的大小不一，用不同的面印出来的图形不一样。转一转，用不同的面印一印。

图②和图④是用同一个积木印出来的，你知道是哪个积木吗？②身上只有圆圆的面呀？怎么印出？用滚一滚，就能印出来。④圆圆的面只能由印出来。

将的曲面沾上印泥，放到在纸上，滚动印一印。滚动

图②和图③是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。②③只有可以印出,但是能印出吗?我们把它放到印就可以了。

2.用下面的物体能印出什么形状？想一想，做一做。

3.说一说，左图的每部分是用哪个物体描出来的？

4.下表中用左边那个立体图形可以印出右边的平面图形？圈一圈。

5.比脚印，连一连。

6.下面的图案是印出来的，你知道是怎么印出来的吗?试一试,印的时候要连续印出所有的三角形,不能一个一个地印哦!把它放到滚动印一印。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？我能根据“面”想象、找到实际物体。我知道同一个物体不同的面能印出不同的图案，不同的物体也可能印出相同的图案。

北师大版数学一年级（下）图形大变身（一）第3节影子剧场二

学习目标1.通过影子剧场的情境，了解物体投影与物体本身的联系。2.尝试运用不同的投影组合，来进行创作与表演。

3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。

【难点】会用身边的物体做出故事中的影子；感受灯光远近变化引起影子的大小变化。【重点】知道影子形