2024年六年级语文上册第二单元6才能来自勤奋教案2浙教版.docVIP

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6、才能来自勤奋

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读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。

读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。

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1．抓中心句，读懂全文。

(1)默读第l节：思索有几句话，每句说什么。

(2)前两句否定什么?“天才”上的引号表示什么?(否定。)反复否定是为了强调什么？（才能来自勤奋。)

(3)联系第2节内容，说说为什么“从娘胎里带来的‘天才’是不存在的”。(要点：爱因斯坦和爱迪生小时候学习成果并不好，不是神童。)

(4)但他们后来都成为著名遐迩的科学家，这是因为——(勤奋)。请细致阅读其次段，划出反映三位科学家勤奋的事实的句子。

自学一小组争论一课堂沟通、点拨。

①爱因斯坦建立相对论的理论基础，花了整整7年时间。这是怎样的7年?(白天上班，晚上挑灯攻读，放弃节假日休息。)

②爱迪生为厂找寻幻丝材料，付出怎样的艰辛’(夜以继日工作，摘录4万页资料，试验1600种矿物和6000多种植物。)

③李时珍编写(本草纲目)付出怎样的代价?(行程万里，历尽艰险，尝遍百章，呕心沥血27年。)

④引读三位科学家“勤奋”事迹的段落。

(5)“才能来自勤奋”，三位科学家的胜利证明白这个道理。那么什么是勤奋?它有哪些详细内容?请再读其次段，圈出有关的词或短句说明。(绽开争论。如毫不气馁，坚