第14课 明朝的统治 课件（共20张PPT）.pptVIP

明朝的统治第14课第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展

明朝建立的概况背景：统一策略：时间：建立者：都城：1368年朱元璋（明太祖）应天府（今南京）高筑墙，广积粮，缓称王。元末，朝政腐败，导致社会矛盾激化，各地农民起义风起云涌。明朝疆域图（1433年）1421年，明成祖迁都到北京。

明太祖的烦恼（1）“行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”——《元史·百官志》地方行省权力过大，不利于中央集权，我该如何有效统治呢？

举措一：全面改革官制，加强皇权措施:

明太祖的烦恼（2）元朝灭亡是由于“君弱臣强”，最近还有人反映丞相意图谋反，朕寝食难安啊!材料一:胡惟庸进左丞相。...尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟（官员的升降），或不奏径行（直接执行）。——《明史》材料二:“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”——《元史·百官志一》

废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部在中央目的：进一步集中权力目的：分散兵权作用：皇帝直接掌握了军事大权明朝五大都督府辖区⑴左军都督府：山东、辽东、浙江、⑵右军都督府：陕西、四川、广西、云南、贵州⑶前军都督府：湖广、福建、广东、江西、⑷后军都督府：河北、内蒙古、山西⑸中军都督府：中都留守司（凤阳地区）、河南明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务

明太祖的烦恼（3）那些大臣们表面上毕恭毕敬，但他们在朝堂之外都在干什么？会不会结党营私？

举措二：设立特务机构，实行恐怖统治锦衣卫印锦衣腰牌

拓展资料“宋濂请客”有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。材料：

所采取的措施达到的效果元朝明朝××朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？权力的分散与制衡：通过分散中央和地方的权力，防止地方官员和朝臣专权，进而加强了皇权。P67地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。

明太祖的烦恼（4）那些读书人如果自以为是，思想上生出大逆不道的想法怎么办？

强化皇权措施地方中央特务机关思想文化①取消行中书省，设立三司②分封诸子为王，监控地方①废除丞相和中书省，权分六部，直接对皇帝负责①明太祖设锦衣卫②明成祖设东厂实行“八股取士”②将大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权

明朝时期的一位读书人如何进行备考考试说明一、考试性质：二、考试范围：三、答题标准：四、答卷形式：选拔性考试，为了选拔官吏“四书”“五经”朱熹的《四书集注》八股文备考书单：“四书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”——《诗经》《易经》《尚书》《礼记》《春秋》）；《四书集注》。

明朝科举考试——“八股取士”八股文破题承题起讲入手起股中股后股束股每篇开始以两句点破题意然后承接破题而进行阐发即开始议论意为起讲后的入手之处。每股有两股必须用排比对偶句而且要为文章的破题论点服万历年间赵秉忠状元卷

问题探究四：评价八股取士材料二：材料一：材料三：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。”——万新“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”——顾炎武年代世界主要科技中国占百分比汉代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪考试形式标准化、规范化禁锢思想，扼杀人才阻碍科技文化的发展和社会的进步

朝代阶段贡献隋朝创立隋文帝：隋炀帝：唐朝完善唐太宗：武则天：宋朝改革发展明朝演变科举制的发展史八股取士初步建立起通过考试选拔人才的制度。创立进士科，科举制正式确立。增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。大力发展科举制，创立殿试制度、开设武举。大幅度增加科举取士的名额，提高进士地位。

明太祖的烦恼（5）国家经济如此衰败，田地荒芜，人民贫穷，我该怎么办？材料三:明初，到处田畴荒芜...有些地区竞人烟断绝。国家的税源几近枯竭，陷入“租税无所从出”的困境。——《明史十讲》

行业主要成就(前代基础上的发展)农业引进原产于（）的新作物（）、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。手工业1.棉纺织业：从（