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2024年河南大学校长办公室（法律事务办公室）招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.谈心谈话

B.警告

C.通知家长

D.批评教育

【答案】：D

2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.专业思想教育

B.基本理论教育

C.理想信念教育

D.爱校教育

【答案】：B

3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.开除

B.记过

C.退学

D.留校察看

【答案】：C

4.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.心理健康

B.人际关系良好

C.身体健康

D.社会适应良好

【答案】：A

5.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；

B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；

C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；

D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

【答案】：D

6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。

A.学校自治

B.学术自由

C.学生自治

D.基层自治

【答案】：D

7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.社会舆论决定的

B.教师的工作对象决定的

C.传统习俗决定的

D.法律法规决定的

【答案】：B

8.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.技术基础课程

B.专业课程

C.一般基础课程

D.公共基础课程

【答案】：D

9.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.职业生存

B.教学情境

C.教学设计

D.学生发展

【答案】：A

10.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建意义

B.构建程序

C.构建原则

D.构建的具体指标

【答案】：B

11.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾

B.求知欲与识别力之间的矛盾

C.成人感与经验缺乏的矛盾

D.理想与现实的矛盾

【答案】：B

12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存

B.教材

C.情境

D.学生

【答案】：D

13.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。

A.交往目的的单纯性

B.交往动机的迫切性

C.交往心理的差异性

D.交往内容的多样性

【答案】：A

14.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.私立高校和公立高校

B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

C.普通高校和成人高校

D.重点高校和一般高校

【答案】：A

15.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.不断进取、终身学习的敬业精神

B.作风果断、让学生有畏惧心理

C.言行一致、为人师表

D.坦荡的胸怀、实事求是的态度

【答案】：B

16.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。

A.程序性知识

B.直观的知识

C.可应用的知识

D.实用的知识

【答案】：A

17.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）

A.兴趣

B.学习任务

C.学习目标

D.学习材料

【答案】：A

18.关于“师爱”，下列正确说法是（）。

A.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

B.出于私情之爱

C.对少数优秀学生的关爱

D.师爱不具有育人的作用

【答案】：A

19.依法执教的重点是（）。

A.教育立法

B.教育法学教育和研究

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育法律的遵守

【答案】：C

20.社会服务职能是高校（）

A.科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.教学和科研职能的延伸

D.创收的借口

【答案】：C

21.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.负强化

B.奖惩

C.正强化

D.间接强化

【答案】：B

22.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。

A.培养豁达心态

B.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试

C.发掘自身潜能

D.自怨自艾

【答案】：D

23.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。

A.关注情境

B.关注发展

C.关注学生