（一模）烟台市德州市2025届高三高考诊断性测试生物试卷（含答案）.docx

高三生物试题第

高三生物试题

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2025年高考诊断性测试

生物

注意事项：

答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．阿斯加德古菌是一类近年来发现的神秘古菌，研究人员认为该菌是原核生物与真核生物之

间的过渡类型。下列说法支持该观点的是

A．该菌的DNA以环状形式存在 B．该菌的细胞内存在囊泡运输

C．该菌含有A、G、C、T、U五种碱基 D．该菌细胞内存在DNA-蛋白质复合物2．在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体上合成一段肽链（信号肽）后，信号识别颗粒（SRP）

与信号肽和核糖体结合形成SRP-核糖体复合物，翻译暂停。SRP-核糖体复合物与内质网

膜上的SRP受体结合后，SRP从复合物中脱离，翻译恢复。下列说法错误的是A．SRP受体只存在于粗面内质网上，光面内质网上不存在

B．核糖体与内质网是否结合，由基因中特定的核苷酸序列决定C．SRP-核糖体复合物的形成阻止了核糖体由mRNA的5′端向3′端移动D．SRP受体缺陷会导致细胞质基质中未折叠的蛋白质大量积累

磷酸戊糖途径的主要功能之一是产生NADPH，NADPH的部分功能如图所示。超氧阴离子可杀死入侵的微生物，GSH为红细胞内重要的抗氧化剂，可保

护蛋白质和脂质免受氧化损伤。下列说法错误的是A．生物合成旺盛的细胞中磷酸戊糖途径较为活跃B．磷酸戊糖途径障碍可导致机体易感染病原体

C．红细胞内NADPH含量下降可导致血红蛋白携氧能力下降D．NADPH含量的变化直接影响细胞呼吸过程中ATP的产生

某种PLK激酶是调控细胞分裂的关键蛋白，参与姐妹染色单体的分离。用该PLK激酶的抑制剂（V蛋白）处理果蝇（2n=8）细胞后，发现染色体的着丝粒排列在赤道板上但姐妹染色单体无法分离。下列说法错误的是

精原细胞经V蛋白处理后会停滞在减数分裂Ⅰ中期

若细胞中含同源染色体，说明细胞停滞在有丝分裂中期

若细胞中含8个核DNA分子，说明细胞停滞在减数分裂Ⅱ中期

D．V蛋白能抑制细胞分裂，可制成靶向药物用于治疗癌症

遗传性先天耳聋与常染色体和X染色体上的多个基因有关。现有甲、乙两个耳聋患者家系，其耳聋与听力正常这对性状均由一对等位基因控制，且彼此不含对方家系的耳聋基因。科研人员对两个家系中部分成员的相关基因分别进行扩增后电泳，结果如图。不考虑互换和染色体变异，下列说法正确的是

家系甲、乙中的耳聋基因分别位于常染色体上和X染色体上

B．3号发病的原因是来自1或2的一个正常基因发生了碱基对的替换C．若7号的致病基因只来自6号，3号和8号婚配，子代耳聋概率为5/8

D．若4号和7号婚配，子代的一个细胞中最多有1个耳聋基因

色氨酸合成酶基因的mRNA的5′端有一段调控该基因表达的序列，该序列包含4个具有特殊序列的区段，其中1区段富含编码色氨酸的密码子。核糖体在1区段移动速度的不同会对色氨酸合成酶基因的表达产生不同影响，作用机制如图所示。下列说法正确的是A．此过程发生在原核细胞内，转录模板链的

3′端位于右侧

B．2和4区段应存在相同或相似的脱氧核苷酸序列

C．色氨酸不足时核糖体在1区段处移动缓慢，导致转录无法进行

D．色氨酸合成酶基因的表达量与色氨酸的含量呈负相关

罗氏易位是指两条近端着丝粒染色体的随体（几乎不含基因）断裂并丢失，长臂融合形成一条染色体的现象。马德拉岛上有6种马德拉鼠，均由普通小鼠的染色体发生罗氏易位进化形成，它们的染色体数目不完全相同。罗氏易位携带者在形成配子时，易位染色体和相应的两条正常染色体联会形成三联体。下列说法错误的是

罗氏易位增加了遗传多样性，为生物进化提供了原材料

马德拉鼠的染色体数目均少于普通小鼠，但基因数基本相同

细胞中含1条易位染色体的个体会产生2种含易位染色体的配子D．普通小鼠与马德拉鼠的基因库向不同方向发生了改变

胃饥饿素是人体胃部细胞分泌的使人产生饥饿感的多肽类激素，能够调节摄食行为和糖脂代谢。胃饥饿素在体内主要有AG（酰基化）和DAG（去酰基化）两种存在形式，前者具有生物活性但不稳定；后者稳定，与靶细胞结合后会形成AG。下列说法错误的是

在副交感神经的作用下胃部排空，胃饥饿素的释放量增加B．胃饥饿素在人体内运输时与发挥调节