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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
个人学习计划
一、学习者对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系。
《课程与教学论》是中央学校为公共事业管理类教育管理专业本科开设的一门基础理
论性学科，具有很强的理论性，系统性实践性等课程的主要内容为四个单元。即课程
与教学的基本概念，基本问题和研究方法课程与教学有关的三个问题，课程问题教学
研究的问题，本课程的主要任务是使学生理解和掌握课程与教学的基本原理。了解国
内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，进而提高
学生的理论水平和实践能力。我是一名小学教育培训机构的老师，21世纪基础教育的
新课程改革要求教师不仅是课程的实施者，还应该是课程的开发者设计者，这就要求
教师改变过去课程论和教学论分家的局面，形成课程论与教学理论相融合的新兴的课
程与教学论课程，由此可见，课程与教学论这门学科的教师培训很重要，因为有很多
教师不知道怎么教本课程，紧密结合我国21世纪基础教育课程改革的新形势，努力体
现基础教育课程改革纲要的时代要求，尤其对综合实践活动等新设置的课程开开展理
论研究和实践探索，走在国内同行的前列，根据基础教育新课程改革的要求。与构建
新型教师教育体系结合起来，及时的把教学改革教学研科研的成果引入课程教学，吸
收国内外最新研究成果。做到课程理论与教学理论的有机结合，确保了课程的科学性
先进性，在理论阐释和实践的组织上又始终围绕小学教育的实际展开，通过本课程的
学习，我们能具备课程理论与教学理论的基础，更好的适应教师岗位的需要。
二学习者对自己运用现代远程手段学习本课程的条件分析。
1、上网条件较好，家里和学校都可以上网学习。
2、学习资源多样化。
3、学习时间比较充裕，可以利用课余时间双休日节假日进行学习。
三。学习者经过与同学讨论后形成的完善学习计划的意见。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
1、个人学习。
（1）在教师指导下制定个人学习计划。（2）从个人实际出发确定适当的学习方式，学
习媒体学习时讨论等教护士教学活动。（3）遵守学习纪律，按时完成各阶段的学习任
务和形成性考核。（4）填好个人学习日志，及时进行学习小结。
2、协作学习。
（1）就近原则组建学习小组，确定活动方式，制定小组学习计划。（2）按时完成各阶
段学习任务。（3）及时反馈教学信息。
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