山西省部分学校2024-2025学年高二下学期2月开学收心考试政治试题（解析版）.docx

山西省部分学校2024-2025学年高二下学期2月开学

收心考试政治试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4、本卷命题范围：必修4；选择性必修1第一课至第六课。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《论语》有言：“不时不食。”春宜食韭菜、红枣，升阳补脾；夏宜食莲子、西瓜，清热养心；秋宜食梨子、蜂蜜，润肺滋阴；冬宜食羊肉、核桃，温阳补肾。食四季之鲜，应四时之变，四季养生已成为一种时尚。这体现了（）

①事物的联系是主观随意的，人们可随意选择食物养生

②把握事物的固有联系，根据季节变化调整饮食

③事物的发展是量变引起质变的过程，养生是从量变到质变

④矛盾具有特殊性，不同季节的养生需求各异

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】①：事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，①说法错误。②④：“春宜食韭菜、红枣，升阳补脾；夏宜食莲子、西瓜，清热养心；秋宜食梨子、蜂蜜，润肺滋阴；冬宜食羊肉、核桃，温阳补肾”体现了矛盾具有特殊性，要因时而变，不同季节的养生需求各异，也说明把握事物的固有联系，根据季节变化调整饮食，②④正确。③：材料不涉及量变和质变的关系，③不选。故本题选D。

2.“空杯心态”是指只有空杯子才能装满新的东西，只有放下自己的成见、虚荣心和自以为是，才能接受新的知识和经验。某地实施选调生“苗壮强基”计划，对到基层工作的大学毕业生进行全方位、全过程培养，强调他们要以一种“空杯心态”扎根基层。选调生秉持“空杯心态”扎根基层对个人成长的意义在于（）

①能促使选调生在基层实践中不断反思，依据实际工作经历调整认识

②价值观对人生道路的选择起决定作用，“空杯心态”促使大学生扎根基层

③认识具有无限性，帮助选调生摆脱一切既有观念束缚，快速成长

④引导选调生树立正确价值取向，在个人与社会的统一中实现人生价值

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】①④：“空杯心态”是指只有空杯子才能装满新的东西，只有放下自己的成见、虚荣心和自以为是，才能接受新的知识和经验。选调生秉持“空杯心态”扎根基层对个人成长的意义在于能促使选调生在基层实践中不断反思，依据实际工作经历调整认识，引导选调生树立正确价值取向，在个人与社会的统一中实现人生价值，①④符合题意。②：价值观对人生道路的选择起导向作用，不是决定作用，②说法错误。③：摆脱一切既有观念束缚，既有观点也不一定都是错的，说法过于绝对，③说法错误。故本题选B。

3.2024年12月4日，春节被列入了联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)项目，12月5日，三个民间传统营造技艺，包括黎族传统纺染织绣技艺、羌年和中国木拱桥传统营造技艺都从急需保护的非遗名录转入了非遗的代表作名录。非遗名录的调整（）

①对相关文化产业有带动作用，凸显了文化的经济功能

②有利于传承优秀文化，作为社会意识的非遗名录调整能反作用于社会存在

③我国非遗的保护与传承必须经历先否定后肯定的辩证发展过程

④非遗名录调整是文化的功能体现，主要是为了规范文化市场

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】①②：三个民间传统营造技艺，包括黎族传统纺染织绣技艺、羌年和中国木拱桥传统营造技艺都从急需保护的非遗名录转入了非遗的代表作名录。非遗名录的调整对相关文化产业有带动作用，凸显了文化的经济功能，有利于传承优秀文化，作为社会意识的非遗名录调整能反作用于社会存在，①②符合题意。③：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，③说法错误。④：非遗名录的调整的目的不是为了规范文化市场，④说法错误。故本题选A。

4.马克思主义对国家概念的定义主要有如下几个特点：工具性、社会性、阶级性和历史性。下列对这四个特点的认识正确的是（）

①工具性指国家立足于经济和阶级关系上

②社会性是统治阶级对被统治阶级的统治

③阶级性意味着没有超阶级的全民的国家

④历史性指国家有其产生与灭亡的过程

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】①：工具性指国家是阶级统治的工具，管理的工具，而立足于经济和阶级关系上属于阶级性，①错误。②：社会性是国家具有社会管理职能，而统治阶级对被统治阶级的统治体现了阶级性