浙江省温州市2024年中考一模数学试题（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

浙江省温州市2024年中考一模数学试题

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分）

1．下列图形中，不是轴对称图形的是（）

A． B．

C． D．

2．下列各数中立方根为?1的是（）

A．1 B．?1 C．13 D．

3．如图是由六个相同的小正方体搭成的几何体，这个几何体的左视图是（）

A． B．

C． D．

4．下列调查所采用的调查方式，不合适的是（）

A．了解楠溪江的水质，采用抽样调查

B．了解浙江省中学生的睡眠时间，采用抽样调查

C．检测祝融号火星探测器的零部件质量，采用抽样调查

D．了解某校初三段数学老师的视力，采用全面调查

5．四个实数π，6，17，22

A．π B．6 C．17 D．2

6．若点A(a,4)，B(1,b)，C(2,

A．cba B．bac C．acb D．bca

7．如图，在平面直角坐标系中，等边△OAB的顶点O(0,0)，B(1,0)，已知△OAB与

A．(12,32

C．(4,43)

8．如图，在矩形ABCD中，点M为AB的中点，将△ADM沿DM所在直线翻折压平，得到△ADM，延长DA与BC交于点N，若BN=2CN

A．23 B．26 C．33

9．如图，网格小正方形边长为3，△ABC的三个顶点均在网格的格点上，中线AE，BF的交点为O，则CO的长度为（）

A．317 B．2317 C．2

10．如图，已知函数图象与x轴只有三个交点，分别是(?1,0)，(1,

①当y0时，1x2或x?1；②当x0时，y有最小值，没有最大值；③当x1时，y随x的增大而增大；④若点P(m,

A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、填空题（本题有6小题，每小题4分，共24分）

11．关于x的不等式4x?3x的解是．

12．已知a+b=5，ab=4，则多项式a2b+ab

13．若半径为8的扇形弧长为2π，则该扇形的圆心角度数为．

14．如图，⊙O的内接四边形ABCD，AD∥BC，⊙O的直径AE与BC交于点F，连接BD．若AE∥CD，sin∠DBC=23，EF=2，则AE

15．第二十四届国际数学家大会会微的设计基础是1700多年前中国古代数学家赵爽的“弦图”.如图，在由四个全等的直角三角形(△DAE，△ABF，△BCG，△CDH)和中间一个小正方形EFGH拼成的大正方形ABCD中，连接BE．若△EBF的内切圆半径为1，小正方形EFGH的面积为16，则大正方形ABCD的面积为．

16．已知A(m,0)，B(?4,0)为x轴上两点，P(x1,y1)，Q(x2,

三、解答题（本题有8小题，共66分）

17．计算：

（1）(2023)0+9?tan

18．如图的网格中，△ABC的顶点都在格点上，每个小正方形的边长均为1．仅用无刻度的直尺在给定的网格图中分别按下列要求画图．（保留画图痕迹，画图过程中辅助线用虚线，画图结果用实线、实心点表示）

（1）请在图1中画出△ABC的高BD．

（2）请在图2中在线段AB上找一点E，使AE=3．

19．如图，在菱形ABCD中，AB=6，∠ABC=120°，△DEF为正三角形，点E，F分别在菱形的边AB，BC．上滑动，且点E、F不与点A，B，C重合，BD与EF交于点G．

（1）证明：当点E，F在边AB，BC上滑动时，总有AE=BF．

（2）当BF=2时，求BG的长．

20．为了了解九年级学生体育训练情况，随机抽取男生、女生各40名进行1分钟跳绳测试，并对测试结果进行整理，1分钟跳绳的个数用x表示，分成了四个等级，其中A：x≥180，B：160≤x180，C：140≤x160，D：x140，下面给出了部分统计信息：

信息一：女生1分钟跳绳个数等级扇形统计图

信息二：男生1分钟跳绳个数等级频数统计表

等级

A

B

C

D

频数

16

a

8

3

信息三：男生和女生1分钟跳绳个数的平均数，众数，中位数，A等级所占百分比如下表：

平均数

众数

中位数

A等级所占百分比

男生

168

187

173

40％

女姓

168

188

170

30％

根据以上信息，解答下列问题：

（1）m=，a=．

（2）根据以上数据分析，你认为九年级1分钟跳绳男生成绩更优异，还是女生成绩更优异？请说明理由（写出一条理由即可）

（3）在跳绳个数达到A等级的同学中有两名男生和一名女生跳绳的个数超过了230个，体育老师随机从这三位同学中选择两位同学做经验分享，请利用画树状图或列表的方法，求选到这名女生的概率是多少？

21．“字母表示数”的系统化阐述是16世纪提出的，被后人称为从“算术”到“代数”的一次飞跃，从而大大推动了数学的发展