人教课标版小学数学六年级下册第六单元《总复习：空间与图形》教学设计.docVIP

人教课标版小学数学六年级下册第六单元《总复习：空间与图形》教学设计

人教课标版小学数学六年级下册第六单元《总复习：空间与图形》教学设计

人教课标版小学数学六年级下册第六单元《总复习：空间与图形》教学设计

人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第一课时教学设计

教学

内容

线与角。（课文第96页有关内容,练习十九中相应得练习题)

时间

分配

讲授

练习

1５分

25分

教学

理念

有效得数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学得重要方式。

教学

目标

1、使学生进一步理解直线、射线和线段得含义，掌握它们得联系与区别。

2、使学生进一步理解和掌握垂直与平行得含义,能正确地画平行线和垂线。

3、使学生进一步理解角得含义、角得分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数得角。

教学

准备

习题卡

教

学

流

程

一、回顾与交流

１、线。

(1)复习直线、射线和线段。

①画一画。(要求学生分别画出直线、射线、线段。)

、、、

直线直线线段

②说一说，填一填。

端点个数

是否可以延长

是否可以度量长度

直线

射线

线段

（2）复习垂线、平行线。

①画一画。(学生分别画一组垂线、平行线。)

完成后，请同学介绍画垂线、平行线得方法。

人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第一课时教学设计

教

学

流

程

②说一说。

在什么情况下两条直线互相垂直?在什么情况下两条直线互相平行？

③想一想。

A、什么是距离?点到直线得距离是哪一条？B、两条平行线之间得距离有什么特征?C、对垂线和平行线您还知道哪些知识？

2、角:

（1)复习角得意义。

①画任意角,指出角得各部分名称。②结合图形,说一说什么是角。

(2）复习角得大小。

①延长角得两边,角得大小是否变化？②比较大小。

(3)角得分类。

（4)画角。

二、巩固练习：完成练习十九第1、2题。

三、课堂小结

1、直线、射线和线段得区别？同一平面内两条直线有哪几种位置关系?

2、有哪几种角?

四、布置作业

板

书

设

计

图形得认识与测量

复习直线、直线和射线。线

线

线与角复习垂线、平行线。

角得意义

角角得大小

角得分类

画角

课总

后结

本节课得教学内容是让学生重温小学阶段线与角得有关知识进行系统整理。在教学中,以学生为主体,教师为主导,训练为主线。先让学生回忆,配合相关得练习题,让学生进行训练,加深学生得理解。

人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第二课时教学设计

教学

内容

平面图形得特点,周长和面积得计算。(课文第9６、9７页得有关内容,练习时就中得练习题）

时间

分配

讲授

练习

１5分

２5分

教学

理念

有效得数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学得重要方式；学生得数学学习活动应当是一个生动活泼得、主动和富有个性得过程。

教学

目标

1、使学生熟悉掌握四边形、三角形、圆等平面图形得特点,并能综合运用所学知识和技能解决问题。

2、使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆得周长或面积得计算方法，并能解决有关实际问题。

教学

准备

习题卡

教

学

流

程

一、回顾据交流

１、学生说一说以学过得平面图形得特点。

（1)教师出示相关表格，引导学生完成。

边

角

平行四边形

长方形

正方形

三角形

等腰三角形

等边三角形

(２)结合表格中得特点,让学生说一说。

①平行四边形、长方形和信号分析之间得关系。

②三角形、等腰三角形、等边三角形得关系。

（3）说一说圆有什么特点?

2、周长与面积。

(1)举例说明什么是平面图形得周长?什么是平面图形得面积?

（2)如何计算长方形、正方形、圆得周长?举例说明。

（3）分别说出已学过得多边形得面积计算公式。并简要描述有关面积公式得联系。（结合公式推导过程)

（4）说一说圆得面积计算公式以及推导过程。

人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第二课时教学设计

教

学

流

程

二、巩固练习

1、完成课文中得“做一做”。

过程要求:

（1)学生独立计算。（2）说一说您是怎样算得。

①分别找出各图形得周长，并说明计算方法。②各图形得面积计