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9那个星期天教学设计

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序言

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9那个星期天教学设计

这是9那个星期天教学设计，是优秀的六年级下册语文教案文

章，供老师家长们参考学习。

9那个星期天教学设计第1篇

教学目标

1.朗读课文,把握主人公在一天中的心情变化,理解其情感。

2.细读课文,体会文章细腻生动的心理描写,并模仿借鉴。

3.品析课文,把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式

4.感受孩子的失望与无奈,辩证认识母亲与孩子沟通中出现的问

教学重难点重点：体会文章细腻生动的心理描写,并模仿借鉴。

难点：品析课文,把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式

教学过程

一、情境导入：

1.创设情境,引入新课。

(1)提前给学生布置任务,搜集一些关于期盼、等候的材料,可以

是别人的故事,也可以是自己经历过的事情。课上分享交流。

(2)初读课文,询问学生:作者为什么用《那个星期天》作为标题?

引导学生带着这个问题阅读全文。

二、质疑互辩：

（一）活动一：

1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读

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检查。

2．说说给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读说出初步感

受。）

（二）活动二：通过自学课文你还有哪些疑难问题？试提出一些

有价值的问题。

三、精讲点拨：

1.朗读课文,整体感知文章内容,把握文章中心