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Recycle2
第一课时
教学内容：
教学目标：
1.复习4-6单元所学的主要会话，以旧带新，让学生在庆祝圣节
的会话中运用4—6单元的主句型，并学习新句型。MerryChristmaseand
meetmyfamily.Herestheturkey.
2、学唱歌曲AMerryChristmas.
3.认读Readandact中的单词和句子。
教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能
力。
教学难点：新句型:MerryChristmas!Hwbeautiful!
新词7匚FatherChristmas、turkeysinger
教具准备：
1、本课生词的单词卡片。
2、配套的教学挂图U［nit4/B/Lefslearn］。
3、相配套的教学录音带和歌曲录音。
4、布置教室的道具布（置圣节的场景）。
5、小礼物。
教学过程：
一热身/复习(Warm-up/Revisin)
1、教师出示单词卡，复习4—6单元所学单词。
2、做游戏Listenandd.
教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发
布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生
表现更优秀。
3、复习第四至六单元的Let,sd部分：教师播放录音，学生做动
作或请学生发指令，其余学生边听边作。
二呈现新课(Presentatin)
1、Freetalk
Hwmanypeplearethereinyurfamily?
Wharethey?
Whatsyurfather/mther?
Isyurfather/mtherasinger?
师生，生生间做自由问答Whatwuldyulike?
教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefptat等单词)，学生根
据爱好选择回答Idlikesmeptates.”
教师说：Tdliketurkey.Wuldyulikeit?”学生回答：Yes,Id
liketheturkey.N,1wuldntHketheturkey.”
2、MerryChristmas!
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittday?
TdayisChristmasDay.Whshe?HeisFatherChristmas.Smany
gifts!
播放A《MerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。
教师对学生们说：“MerryChristmastyu!”分别向学生问好。学生回
答：“Thesametyu.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：
Wharethey?
WhereisMike?
Hwmanypepleinthestry?
Whatcanyusee?
4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配
音。
5、学生分角色分小组表演故事。
6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。
三趣味操练P（ractice）
扮演圣老人
学生轮流扮演圣老人，见到同学问候：MerryChristmas!”
学生答“Thesametyu.”
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