学期高二历史教学计划.pptx

学期高二历史教学计划

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段课时安排与进度计划评价方式与标准资源开发与利用

01教学目标与要求CHAPTER

掌握重要历史事件、人物、时间、地点等基础知识。理解历史概念、历史发展线索和阶段特征。培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力。知识与技能目标

培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。教授学生掌握历史学习的方法和技巧，如记忆、理解、分析等。鼓励学生通过课外阅读、参观博物馆等方式拓展历史知识。过程与方法目标

情感态度与价值观目标培养学生的历史意识和历史责任感。引导学生正确看待和评价历史事件和人物。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

培养学生应试能力，教授答题技巧和方法。通过模拟考试、练习题等方式提高学生应试水平。按照学业水平考试大纲要求，确保学生掌握考试范围内的历史知识。学业水平考试要求

02教学内容与重点难点CHAPTER

包括夏商周至明清时期的政治、经济、文化等方面的重要历史事件和人物。中国古代史中国近现代史世界史涵盖从鸦片战争到改革开放时期的重大历史事件、社会变革以及民族抗争与复兴的历程。重点介绍古代文明、中世纪欧洲、近代世界格局的演变以及当代国际关系的基本知识。030201教学内容概述

各时期的重要政治制度、经济发展状况、文化成就及其影响。重点通过案例分析、比较研究、图表展示等方式，帮助学生深入理解和掌握重点知识。突出方法教学重点及突出方法

历史事件的因果关系、历史人物的评价、历史文献的解读等。引导学生阅读原始资料、开展课堂讨论、组织专题讲座等，提高学生的历史思维能力和问题解决能力。教学难点及突破策略突破策略难点

秦始皇统一六国、汉武帝开疆拓土、唐太宗贞观之治等事件；孔子、孟子、老子等思想家。中国古代史鸦片战争、五四运动、抗日战争等事件；孙中山、毛泽东等历史人物。中国近现代史文艺复兴、工业革命、两次世界大战等事件；亚历山大大帝、拿破仑、华盛顿等历史人物。世界史关键历史事件与人物

03教学方法与手段CHAPTER

通过提问、讨论等方式，激发学生对历史问题的思考兴趣。引导学生自主思考鼓励学生提出自己的疑问和见解，培养学生的批判性思维。鼓励学生提出疑问通过引导学生总结归纳历史知识，提高学生的概括能力和表达能力。帮助学生总结归纳启发式教学法应用

分配角色扮演让学生扮演历史人物，加深对历史人物和事件的理解。创设历史情境通过模拟历史事件、场景等，让学生身临其境地感受历史。组织学生互动通过角色扮演的互动，增进学生对历史的体验和认识。情境模拟与角色扮演

利用多媒体资源利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富历史教学内容。制作教学课件根据教学需要，制作精美的历史教学课件，提高教学效果。引导学生自主学习通过多媒体资源的引导，鼓励学生自主学习和探究历史知识。多媒体辅助教学

通过课堂提问、回答等方式，加强师生之间的互动和交流。加强师生互动组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解和看法。开展小组讨论通过小组讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。培养学生合作精神课堂互动与小组讨论

04课时安排与进度计划CHAPTER

03灵活调整原则根据学生的学习情况和反馈，适时调整课时分配，以满足学生的学习需求。01均衡原则确保每个单元或主题获得适当的课时，以全面覆盖课程内容。02重点突出原则针对重要事件、人物和思想，适当增加课时，进行深入讲解和讨论。课时分配原则

古代文明与帝国，安排10个课时，涵盖古埃及、古希腊、古罗马等文明的发展历程和特点。第一单元中世纪与文艺复兴，安排8个课时，讲述中世纪的欧洲社会、文艺复兴的背景和影响等。第二单元近代国家的形成与革命，安排12个课时，深入探讨英国革命、法国大革命、美国独立战争等重要历史事件。第三单元两次世界大战与现代世界，安排14个课时，分析两次世界大战的原因、过程和影响，以及战后的世界格局变化。第四单元各单元课时具体安排

每单元结束后，安排1-2个课时进行单元复习，巩固所学知识。学期中安排一次期中考试，考试前一周进行集中复习，帮助学生梳理知识脉络。学期末安排期末考试，考试前两周开始进行系统复习，重点讲解易错、难点知识。复习迎考时间安排

根据学生的学习进度和反馈情况，适时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。针对学生的学习难点和兴趣点，适当增加相关内容的讲解和讨论时间。在保证教学质量的前提下，灵活调整课时安排，以适应学校的整体教学计划和安排。进度调整策略

05评价方式与标准CHAPTER

课后作业根据作业的完成情况、准确性和创新性进行评分，鼓励学生独立思考和深入研究。阶段性测试定期进行小测验或单元测试，以检验学生对所学内容的掌握情况。课堂表现包括学生的到课率、课堂参与度、回答问题的准确性和创造性等。平时成绩评定方法

闭卷考试，以选