原创力文档教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《教育数字化助力高中学生语文古代诗歌阅读素养能力提升的策略研究》
一、课题基本信息
课题名称：教育数字化助力高中学生语文古代诗歌阅读素养能力提升的策略研究
课题来源：校内自主选题
课题类型：教育实践研究
课题负责人及主要成员：张华（课题负责人）、李明、王丽、赵强
课题申报时间：2023年1月
预计完成时间：2024年12月
二、课题研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为教育改革的重要方向。古代诗歌作为中华文化的瑰宝，其阅读素养能力的提升对于培养学生的文化自信、审美情趣和人文素养具有重要意义。然而，在当前的高中语文教学中，古代诗歌阅读教学仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生兴趣不高等。因此，本研究旨在探讨教育数字化背景下，如何通过创新的教学策略和方法，助力高中学生语文古代诗歌阅读素养能力的提升。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状
国内关于教育数字化助力古代诗歌阅读素养能力提升的研究主要集中在以下几个方面：一是对教育数字化背景下的古代诗歌阅读教学模式的探讨，如翻转课堂、混合式学习等；二是对数字化教学资源的开发与应用，如古代诗歌阅读APP、在线课程等；三是对学生古代诗歌阅读素养能力评价体系的构建。
国外研究现状
国外关于教育数字化助力古代诗歌阅读素养能力提升的研究起步较早，
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