3.12万维网服务大揭秘（教学设计）-七年级信息科技全一册（人教版2024）.pdf

3.12《万维网服务大揭秘》教学设计

核心素养教育目标：

信息意识：学生掌握万维网的结构特征及万维网的工作模式。

计算思维：学生掌握统一资源定位符，理解万维网在数据组织方面的创新思维。学生的问

题解决能力和逻辑思维能力。

数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意

识和实践能力。

信息社会责任：感受万维网的不断发展创新。

教学重难点：

重点：知道典型的互联网服务，了解它们的应用现状。

难点：知道万维网的基本要素，感受它的优势。

教学方法：

任务驱动法、分组讨论法、演示法

教学准备：

多媒体网络教室、课件

教学过程：

【复习导入】

播放一段视频，主要介绍万维网有相关服务。引导学生思考万维网的结构特征？万维网是

如何工作的？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索丰富多彩的万维网。

【新知探究】

一、万维网的结构特征

1、分布式服务

学生活动：用浏览器访问网站时，各种资源是通过中的哪种结构组织在一起的？这种结构

有什么好处？

师：万维网是一种分布式服务，它没有统一的中央服务器，而是由许多万维网服务器提

供服务。

学生从不同角度、不同层次观察同一事物，可以看到不同的结构特征。这一部分就从万维

网整体和使用者个体两个角度，对其结构特征进行观察。

2、主从式服务

师：从使用角度来说，万维网属于主从式服务。“主”代表服务器，指提供服务的高性能

计算机或专用设备；“从”代表客户端，指普通计算机、智能手

机等设备。

详细讲解“客户端-服务器”结构在万维网中的应用，以

及“浏览器-服务器”结构作为其特例的形成原因，对比两者

的关系。

二、万维网的工作模

师：万维网是一种典型的“请求-响应”式网络服务。向服务器发起请求时，通常要用到

关于网页、图像等资源的网址，这些网址就可以理解为统一资源定位符。统一资源定位符的具

体形式比较复杂，一般包括协议、域名、端口、路径、参数等。

学习活动2：猜测下面网址的作用，用浏览器

尝试一下，看看与猜想是否一致。

///s?wd=北斗导航

学生分组讨论并汇报。教师进行点评和补充，

确保学生理解“请求-响应”模式的实际应用。

学习活动3：组建简易的网站

（1）各小组利用老师提供的资源包把一台计算机设为万维网服务器，公布IP地址和端口

号。

（2）组员通过浏览器访问本组搭建的网站。通过实际体验，感受万维网的结构特征和工

作模式。

（3）利用字处理工具等软件，把一些文稿转换成网页，然后复制到服务器的网站文件夹

中。猜测新网页的网址，然后尝试用网址访问这些网页。

（学生重在理解万维网的工作模式。活动时引导学生用“另存为”等方式生成网页即可，

不宜给制作网页分配太多课时。）

体验短网址：一些互联网应用分享网址时会使用短网址，即用一个比较短小的网址来代替

真实网址。这样一来，分享会更加便捷。

【课堂总结】

与学生一起回顾本节课的重点内容，包括万维网的结构特征（分布式服务、主从式服务、

网页资源组织方式）、工作模式（“请求-响应”流程）、统一资源定位符（URL组成）等。