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协同共治在网络育人中的意义
前言
协同共治强调共治理念,即各参与方根据自身优势,分工合作,共同参与学生的培养。这种多方参与能够更好地理解和满足学生的多样化需求,确保教育效果的个性化和针对性。比如,家长可以在家庭教育中加强孩子的道德素质培养,而学校则专注于学术能力的提高。社会资源的参与,如企业或文化组织的支持,可以帮助学生拓展视野,提升实践能力。通过各方的协同作用,学生能够在多重角度和资源支持下得到更全面的教育。
协同共治和网络育人的结合,推动了社会治理模式的创新。在这一过程中,不仅仅是教育的改革与创新,治理的手段和方式也在发生着深刻变化。网络教育平台不仅是知
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