2024年厦门市集美区杏东中学教师招聘笔试真题.docx

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年厦门市集美区杏东中学教师招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。

A.主体能动论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.教育主导论

【答案】：B

2.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A.任务

B.条件

C.途径

D.结果

【答案】：B

3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

A.理性知识

B.程序性知识

C.描述性知识

D.感性知识

【答案】：B

4.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。

A.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D.人的发展不受环境的影响

【答案】：B

5.活动和交往是学生品德形成的（）。

A.关键

B.基础

C.内容

D.途径

【答案】：B

6.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A.学习内容

B.知识技能

C.思维品质

D.学习结果

【答案】：D

7.教育对于社会的发展具有重要的功能，“君子如欲化民成俗，其必由学乎”体现了教育社会功能中的（）。

A.文化功能

B.人口功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】：D

8.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

A.原型操作

B.原型内化

C.原型启发

D.原型定向

【答案】：A

9.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”反映的教育特点是（）。

A.教育是人类社会特有的现象，教育具有普遍性和广泛性

B.教育是激励和教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

C.教育是教育者引导受教育者传授经验的相互活动

D.教育的目标是培养人、教育人、使其实现自己的价值

【答案】：B

10.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。

A.80

B.125

C.100

D.90

【答案】：A

11.领会知识包括使学生感知和（）教材。

A.理解

B.熟悉

C.分析

D.概括

【答案】：A

12.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

A.教师道德公正

B.教师道德范畴

C.教师道德义务

D.教师道德责任

【答案】：C

13.学生张磊以后想做一名工程师，在划分学习时间时，数学、物理占据了大部分，语文、英语的学习时间被大量压缩。这一做法主要说明张磊看重教育的（）。

A.内在价值

B.主观价值

C.趣味价值

D.外在价值

【答案】：D

14.一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了（）。

A.教育的生态功能

B.教育的文化功能

C.教育的政治功能

D.教育的人口功能

【答案】：B

15.（）是教育的本体功能之一。

A.促进生产发展，服务经济建设

B.提高人口素质及文化素质

C.促进年轻一代身心发展，加速社会化进程

D.对政治经济有巨大的影响作用

【答案】：C

16.教育受一定社会的政治、经济，文化影响，说明教育具有（）。

A.社会制约性

B.生产性

C.继承性

D.目的性

【答案】：A

17.我国在南极洲建立的科学考察站分别是（）。

A.长城站、中山站、昆仑站、泰山站

B.长城站、黄河站、昆仑站、泰山站

C.长城站、中山站、黄河站、泰山站

D.黄河站、中山站、昆仑站、泰山站

【答案】：A

18.中国地域辽阔，历史悠久，形成了一套完整的建筑体系和独特的建筑文化。下列建筑最能体现出专制主义中央集权制度特征的是（）。

A.颐和园

B.太和殿

C.天坛

D.太庙

【答案】：B

19.关于气象，下列说法不正确的是：（）。

A.信风在北半球为东北信风，在南半球为东南信风

B.天气是指相对快速的冷热改变或是暂时的冷热条件，气候则是指一般情况下具有的天气状况或长期存在的主要天气状况

C.在气象学上对流雨又被称为锋面雨

D.台风和飓风都是产生于热带洋面上的强烈热带气旋

【答案】：C

20.社会形态是指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三大社会形态。这三大社会形态是指

A.原始公有制社会，私有制社会，共