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高中生物课件(新教材人教版)必修二 6-3 种群基因组成的变化与物种的形成课件(共34张PPT).pptxVIP

高中生物课件(新教材人教版)必修二 6-3 种群基因组成的变化与物种的形成课件(共34张PPT).pptx

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§6-3种群基因组成的变化与物种的形成;

问题探讨

先有鸡还是先有蛋?

甲同学说:当然是先有鸡蛋了,因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代,体细胞即使发生了基因突变,也不能影响后者的性状。

乙同学说:不对,人们在养鸡过程中,是根据鸡的性状来选择的,只让符合人类需求的鸡繁殖后代,因此是先有鸡后有蛋。

讨论

你同意哪位同学的观点,你的答案和理由是什么?;

种群

定义

生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。

一片树林中的全部猕猴是一个种群一片草地上的所有蒲公英是一个种群;

一个种群就是一个繁殖的单位,雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。;

一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。

基因频率

在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比值,叫作基因频率。;

举例:在某昆虫种群中,决定翅色为绿色的基因是A,决定翅色为褐色的基因是a,从这个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个,求A和a的基因频率。

计算:就这对等位基因来说,每个个体可以看作含有2个基因,那么:

这100个个体共有200个基因,其中:■A基因的数量=2×30+60=120个

■a基因的数量=_2×10+60=80_个

■A基因的频率=120÷200=60%

■a基因的频率=80÷200=40%;

这一种群繁殖若干代以后,其基因频率

会不会发生变化呢?;

假设:

■上述昆虫种群非常大;

■所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代;

■没有迁入和迁出;

■不同翅色的个体生存和繁殖的机会是均等的;

■基因A和a都不产生突变。某昆虫决定翅色的基因频率;

根据孟德尔的分离定律计算:

①该种群产生的A配子和a配子的比值各是多少?

②子代基因型的频率各是多少?

③子代种群的基因频率各是多少?

④将计算结果填入右表,想一想,子二代、子三代以及若干代以后,总群的基因频率会同子一代一样吗?;

2.如果该种群出现新的突变型(基因型为A?a或A?A?),???就是产生新的等位基因A?,

种群的基因频率会发生变化吗?基因大A?的频率可能会怎样变化?

突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。基因A?的频率是上升还是下降,要看这一突变对生物体是有益的还是有害的。

结论

自然界中种群的基因频率一定会发生变化,也就是说种群的进化是必然的。;

原因

基因突变产生新的等位基因,可以使种群的基因频率发生变化。

可遗传的变异提供了生物进化的原材料

■可遗传变异的来源:突变(基因突变、染色体变异)和基因重组。■原因:

●种群由许多个体组成,每个个体的细胞中都有成千上万个基因,每一代会产生大量的突变。

●突变的有害和有利也不是绝对的,这往往取决于生物的生存环境。

●基因突变产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而使种群中出现多种多样可遗传的变异类型。;

果蝇1组染色体上约有1.3×10?个基因,假定

每个基因的突变频率都为10-5,对一个中等

大小的种群(约有108个个体)来说,每一

代出现的基因突变数将是:

2×1.3×10?×10-?×10?=2.6×107(个)果蝇;

灾变的有利和有害

例如,有翅的昆虫,有时候会出现

残翅和无翅的突变类型,这类昆虫

在正常情况下很难生存下去。但是

在经常刮大风的海岛上,这里昆虫

却因为不能飞行而避免了被海风吹

到海里淹死。某海岛上残翅和无翅的昆虫;

么,种群基因频率的改变是否也是不定向的

呢?;

英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾(其幼虫叫桦尺蠖)。

它们夜间活动,白天栖息在树干上。杂交实验表明,桦尺蛾的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性的,在19世纪中叶以前,桦尺蛾几乎都是浅色型的,该种群中S基因的频率很低,在5%以下。到了20世纪中叶,黑色型的桦尺蛾却成了常见的类型,S基因的频率上升到95%以上。

19世纪时,曼彻斯特地区的树干上长满了浅色的地衣。后来,随着工业的发展,工厂排出的煤烟使地衣不能生存,结果树皮裸露并被熏成黑褐色。;

假设1870年,桦尺蛾种群的基因型频率为:SS10%,Ss20%,ss70%,S基

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