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幼儿园中班优秀活动教案7篇

教案需关注课堂氛围的营造，以促进学生之间的积极互动与合作，教案分享可以激励教师们不断追求更高的教学质量，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班优秀活动教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班优秀活动教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。

活动准备：

1、多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

2、音乐。

活动过程：一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。

t：听，什么声音？（放鞭炮声）

t：那你知道什么时候会放鞭炮呢？（过年、开店）

t：哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。

谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。

出示课件，音乐模仿动作。（有大象、河马、袋鼠等）

二、创设情境并设疑。

1、教师设疑提问，幼儿回答巩固。

t：看，森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢？为什么？我们来看看是不是呢？

t：啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！（跟着音乐做吸水浇花的动作）

t：那谁来开书报店呢？为什么？我们来看看是不是呢？

t：真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！（跟着音乐做袋鼠跳的动作）

t：谁来开气球店呢？为什么？我们来看看是不是呢？

t：哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！（跟着音乐做吹气球的动作）

2、教师小结：啊！这些小动物们可真聪明，河马有大嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋，他可以用这个口袋来装书，她就开了书报店。大象有长鼻子，可以用来浇水，他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。

三、迁移经验，想象创作。

t：各种各样的店开出来了，小动物们可高兴了。咦！小蜘蛛怎么啦？出示画面：叹气的小蜘蛛。

小蜘蛛：我没有装宝宝的口袋，没有长鼻子，没有大嘴巴，只有笨重的乌龟壳。我也没有什么本领，只会织网，我能开什么店呢？

t：请小朋友帮小蜘蛛想一想，利用小蜘蛛的特征和特长，让小蜘蛛来开个什么店？

幼儿讨论。

t：请小朋友把你刚才想的用笔画下来。

幼儿绘画，教师指导。

t：请小朋友讲一讲你帮小蜘蛛想的开什么店？为什么呢？

（卖帽子、围巾、手套、毛衣、窗帘、鱼网。）

7、t：小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议，准备开一家冬季衣帽店，我们一起去帮小蜘蛛开店吧！

8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。（音乐fsong2（5）

附：故事

森林里要开店了，小动物们可高兴了。河马说：我的嘴巴大，一口气可以吹好几个气球，我开气球店。袋鼠说：孩子们大了，我用我的育儿袋装书装报纸卖，开一个流动书报亭。大象说：我的鼻子长，我用长鼻子给花浇水，我开花店。

幼儿园中班优秀活动教案篇2

设计意图

区域游戏能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境，并用自身特有的方式同化外界，它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。

活动目标

1、鼓励幼儿运用所提供材料自己设计制作民族头饰。

2、扮演小演员的幼儿动作流畅自然，合拍的随音乐表演。

重点难点

重点：能欣赏不同少数民族头饰的不同造型，感受强烈色彩对比所带来的美。

难点：能根据不同民族头饰的特点，运用剪纸，粘贴等技能制作民族头饰。

活动准备

1、前期欣赏各民族头饰以及民族花边的经验

2、彩色卡纸，彩色皱纹纸，毛根，毛球，纽扣，亮片，剪刀，白乳胶。

活动过程

美工区：我喜欢的民族头饰

一、发展能力：

二、环境支持：

三、指导要点：

1、鼓励幼儿运用所提供材料自己设计制作民族头饰。

2、鼓励幼儿自己动手操作，大胆装饰。

角色扮演区：民族头饰大卖场

一、发展能力：

1、发展幼儿的口语表达能力，能大胆模仿成人的角色。

2、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿的沟通能力。

二、环境支持：

1、柜台、幼儿自己制作的民族头饰。

2、幼儿跟家长一起购物的经验。

三、指导要点：

1、鼓励扮演店长的和店员的幼儿向幼儿介绍自己的商品，为顾客提出合理的建议帮助顾客挑选适合他（她）的头饰。

2、大胆想象进行游戏，加强角