南宫市奋飞中学湘教版高中地理二说课稿：农业区位因素.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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《3。2。1农业区位因素》说课稿

一、教材分析

1、地位作用

本节课是在第一节阐述“产业活动的区位条件和地域联系”相关理论基础上，对农业这一基础产业的学习，是上一节内容的进一步深化和具体化。并且为我们下一步学习工业等其他产业提供范例.因而对本单元内容起到承上启下作用，学习好本节内容尤为重要。

2、主要内容

本节主要内容为农业区位因素与农业地域类型。农业区位因素包括自然条件、社会经济条件、技术条件,它们对农业生产和布局影响程度不同。而不同地区，有着不同农业生产条件，相应因地制宜形成了各具特色的农业生产即农业地域类型.由于本节内容多，概括性强,涉及面广,教学时要注意通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化,从而切身体会到农业生产因地制宜,按自然规律和经济规律办事的重要性。

3、重点难点

（1）教学重点：农业区位因素.

（2）教学难点：自然与社会经济条件对农业区位的影响。

重点的依据：只有掌握了农业区位因素，才能理解和掌握农业的地域类型的形成条件和特点,也是高考中简答题分析题的答题要点。

难点的依据：学生对农业方面的知识体验很少。

为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

二、教法学法

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