原创力文档教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的中国化路径研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称：教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的中国化路径研究
课题来源：教育部
课题类型：教育科学规划课题
课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]（课题负责人），[主要成员姓名1]，[主要成员姓名2]，[主要成员姓名3]
课题申报时间：[申报时间]
预计完成时间：[预计完成时间]
二、课题研究背景与意义
随着科技的快速发展，教育数字化战略行动已经成为我国教育改革的重要组成部分。在这一背景下，小学生数学问题解决能力的测评显得尤为重要。数学问题解决能力是小学生数学学习的重要组成部分，也是他们未来学术和职业发展的重要基础。因此，如何有效地测评小学生的数学问题解决能力，并为其提供个性化的学习支持，成为当前教育研究的热点问题。
本课题旨在探讨教育数字化战略行动背景下，小学生数学问题解决能力测评的中国化路径。通过深入研究国内外相关研究成果，结合我国教育实际，提出适合我国小学生的数学问题解决能力测评方法和路径，为我国教育数字化战略行动提供有力支持。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状
国内关于小学生数学问题解决能力测评的研究主要集中在测评工具的开发、测评方法的改进以及测评结果的应用等方面
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