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启发式教学在高中化学课堂中的运用效果论文

摘要：本文旨在探讨启发式教学在高中化学课堂中的运用效果，通过分析启发式教学的理论基础及其在化学教学中的应用策略，探讨其在提高学生化学素养、培养学生创新思维方面的作用。本文结合实际教学案例，论述了启发式教学在高中化学课堂中的有效性，为高中化学教师提供一定的借鉴意义。

关键词：启发式教学；高中化学；课堂运用；效果

一、引言

（一）启发式教学的理论基础及意义

1.启发式教学的定义及特点

启发式教学是指在教师的主导下，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，发现、分析和解决问题，从而实现知识传授和能力培养的一种教学方法。启发式教学具有以下特点：以学生

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