南化院自动化专业剖析汇报(共47张).pptx

自动化专业剖析汇报;自动化专业剖析汇报;一、专业沿革发展情况;一、专业沿革发展情况;二、专业现状;（一）专业设置;（一）专业设置;（二）师资队伍;（二）师资队伍结构合理;2。自动化专业主要骨干教师;2。自动化专业主要骨干教师;2。自动化专业主要骨干教师;2。自动化专业主要骨干教师;（三）实验实训、实习基地条件;电工电子实训中心

;工业控制实训中心;专业技能培训中心;校内、外实训基地：;三、专业改革成果显著;三、专业改革成果显著;主要完成认识实习、专业实习、毕业实习，使学学生能够在真实的工作环境中得到锻炼。

（二）专业改革成果显著

自动控制系主任，副教授，从事自动化专业教学二十多年，主讲《过程检测仪表》、《集散控制系统》等专业课，,指导仪表工技能培训，主编“过程检测仪表”、“传感器原理及应用技术”等教材，主持“智能光反射式气体微量水分在线检测仪研制”的省级科研项目，多次获得“教学质量优秀奖”，是“工业自动化及仪表”专业改革项目课题负责人，撰写发表相关论文十多篇。

过程控制原理实验10.

副教授，高级工程师，从事自动化专业教学工作二十余年，主讲《电工基础》、《电气控制技术》等专业课，指导“维修电工”技能培训等实践环节，主编“电工技术”等教材，主持完成“电工实验室”改造等项目，多次获得教学质量奖。

(一)专业改革目标明确

5”教学培养模式，对教学计划及教学大纲进行了规范性的修订，以更好的适应专业教育发展要求。

2004年学生一次就业率95%，专业对口率80%。

电子综合实训4.

过程检测仪表实验6.

1977年:工业自动化及仪表专业(本科层次)

同时，本专业聘用企业技术骨干，作为兼职教师，直接指导学生的实践性环节和毕业设计，学生的毕业课题均为真实的工程课题。

2005年学生一次就业率100%，专业对口率91%。;序

;*注重教学内容优化组合及课程综合化，以能力培养为主的原则，合理的综合成若干门课程，做到删繁就简、重点突出、强化应用，积极压缩陈旧内容，减弱了仪表知识内容的比例，增加了与生产一线紧密结合的新型专业知识，如：现场总??技术、通信网络系统、工业组态软件、智能仪表等，把科技发展的新成果新成就引入教材、引入课堂、引到实验实训中。

*运用多种教学手段，包括采用实验、参观、实物模型、投影仪、录像片、多媒体教学，制作本专业多媒体教课件等多种教学手段，提高训练效果；采用计算机辅助设计手段，引入到专业课程设计和专业毕业设计中，达到自动控制工程设计的规范和标准化。

*树立精品教学意识，积极进行精品化课程的建设，本专业《电工基础》已经立为院级精品化课程的建设项目。

;建立了完善的实践教学体系，将校内实验、实训基地、校外实习、实训基地有机的结合起来，通过实验、实训、实习、设计、综合训练等实践教学环节，分层次逐步提高学生的专业应用技能和社会适应能力。;工业自动化及仪表专业实践教学体系;校外实践基地建设;根据学院的新教师培养规定，建立了完善的新教师指导方案，坚持听课、评课制度，制定“老带新”计划，;（2）老教师的培养，强化科研和实践能力;通过拼搏，我们的学生捧回全国机器人比赛一等奖的奖杯。;;引进一线工程技术人员，将先进的工程技术知识充实到理论教学课程中，学生学到了与实际工程紧密结合的知识；同时，使得教师队伍的科研能力也得到了很大的提高，有效的提高的专业教师队伍的教学、科研的能力。;（4）聘请客座教授;为符合高职教育要求，本专业在课程教学中均采用近年来正式出版的高职高专教材。;在搞好教学工作的同时，本专业教师积极参与教材编写，通过编写教材，提高了理论水平，并将教学中心得体会融入教材，使其更符合高职教育的要求。详见后附表。;;;;（二）专业改革成果显著;6.学生职业素质得到提升;工业自动化及仪表专业实践教学体系

培养适应我国社会主义市场经济建设和工业现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备化工、石油、电力、医药、轻工等行业生产、建设、管理必备的专业知识和职业综合能力，能胜任化工、石油、电力、医药、轻工行业等部门自动化设备的生产、安装、检修与维护、销售等岗位的高等技术应用型人才。

（2）老教师的培养，强化科研和实践能力

聘请企业一线技术人员、专业技术顾问委员会成员和专业教师一起，研究专业培养计划和课程教学大纲

副教授，高级工程师，从事自动化专业教学工作二十余年，主讲《过程控制原理》、《仪表安置与维修》等专业课，指导专业实习、毕业实习，毕业设计等实践环节，主编“”“控制原理”等教材，参与“罗茨风机自控改造”等项目，多次获得“教学质量优秀奖”，撰写发表相关论文十多篇。

电子测量与仪器、激光视听设备

在实验实训条件方面：现有的实验设