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高一级第二学期排球选修教案

学生概况及教法要求

今年高一级学生共有185人（其中男生2人，女生152人），分成三个教学

班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球工程感爱好的运动工

程，所以在教学过程中教师要以学生为主体，关注学生的学习爱好和阅历，提倡

学生主动参及、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新

学问的实力、分析和解决问题的实力，以及沟通及合作的实力。教师要发挥主导

性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的爱好、爱好和实力去认知，去

获得学问，体验情感，展示自己的看法、技能、特性、潜能、创新等方面的开展。

教师要创设适应学生开展的组织教法教学方法采纳“体育教学目的”施行三维安

康观，鼓励学生主动参及，实现身心安康和谐开展。在教学中开展讨论性学习，

在教师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个

人充分自由表达、质疑、研讨的时机，将自己的学问应用于解决实际问题。根据

学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际状况，开展排球教学工作。

在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：L充分发挥学生搜集的各种排

球信息，充分利用排球场地和器材。2.按小组由学生自由选择技能学习的切入点。

.对各小组依次指导、解疑、赐予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自

我意识及调控。每节课都支配一些探究性、讨论性的题目让学生课后进展思索。

制定好单元支配，把运动参及、技能学习及情感体验和把目的、认知、教学

依次及方法、运动参及、技能学习及情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一

切从学生实际动身，做到“因人施教”，同时抓好学生评价，第一，强调学习看

法；主要看学生学习时的主动性和主动性。通过参及的时间、次数、仔细程度、

行为表现几方面量化评价。笫二，强调合作精神；主要看学生参刚好的合作看法

和行为表现进展评价。第三，强调探究精神和学习实力，通过对问题的提出、解

决及对探究结果的表达来评价。采纳多种操作方法记录学生参及的时间、次数、

仔细程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、讨论支配、个人总结，搜集

的资料、对别人的评价等等。在展示及沟通，要突动身展性、进步性和特性特

点。多看自我进步，多确定别人优点，做到实事求是。在评价自找差距，确定

出新的前进目的。强调情感认知、体验和开放；重视人际之间的沟通及沟通

教学支配：L本单元共占18节课，约9周。1.系统支配教学内容，重点指导。

2.复习垫、传、发球球4（节）、上手发大力球4（节）、扣球6（节）技术、教

学竞赛及考核4（节）。3.排球发球、扣球考核。4.每次课都要进展热身练习，

适当参加素养练习。5.学生可选择技能学习的切入点，但要鼓励全面学习排球根

本技术。L发球：依次体验发球、侧手发球、正面上手发球、跳发球的五固定动

作要领。4.扣球：依次体验原地做抬、拉、甩臂扣球、采纳一、二、三步上步起

跳仿照扣球、正面扣固定球、扣抛、传球的动作要领。5.教学竞赛：全体学生每

次课都参与竞赛，竞赛组织、裁判员均由学生担当，教师在技、战术和心态上予

以指导。

加强对学生进展环境爱护及安康教化：室内空气污染的危害、噪音带来的危

害介绍气候资源储量①太阳能资源②风能资源③水能资源。进步学生的环保意

识，提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化面积。

高二级黄忠

仁

2005年9月

广州三教学计划

2005学年第一学期体育科高二级任课教