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湖北省华大新2025届高三第三次模拟考试数学试卷含解析.doc

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湖北省华大新2025届高三第三次模拟考试数学试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设,满足约束条件,若的最大值为,则的展开式中项的系数为()

A.60 B.80 C.90 D.120

2.如图,在中,,且,则()

A.1 B. C. D.

3.如图,在中,点,分别为,的中点,若,,且满足,则等于()

A.2 B. C. D.

4.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为()

A. B. C. D.

5.关于函数在区间的单调性,下列叙述正确的是()

A.单调递增 B.单调递减 C.先递减后递增 D.先递增后递减

6.已知,满足约束条件,则的最大值为

A. B. C. D.

7.已知函数,,当时,不等式恒成立,则实数a的取值范围为()

A. B. C. D.

8.已知双曲线的左、右焦点分别为、,抛物线与双曲线有相同的焦点.设为抛物线与双曲线的一个交点,且,则双曲线的离心率为()

A.或 B.或 C.或 D.或

9.设,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

10.已知三棱锥中,为的中点,平面,,,则有下列四个结论:①若为的外心,则;②若为等边三角形,则;③当时,与平面所成的角的范围为;④当时,为平面内一动点,若OM∥平面,则在内轨迹的长度为1.其中正确的个数是().

A.1 B.1 C.3 D.4

11.“纹样”是中国艺术宝库的瑰宝,“火纹”是常见的一种传统纹样.为了测算某火纹纹样(如图阴影部分所示)的面积,作一个边长为3的正方形将其包含在内,并向该正方形内随机投掷200个点,己知恰有80个点落在阴影部分据此可估计阴影部分的面积是()

A. B. C.10 D.

12.如图,正方体的棱长为1,动点在线段上,、分别是、的中点,则下列结论中错误的是()

A., B.存在点,使得平面平面

C.平面 D.三棱锥的体积为定值

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知全集为R,集合,则___________.

14.的角所对的边分别为,且,,若,则的值为__________.

15.如图,养殖公司欲在某湖边依托互相垂直的湖岸线、围成一个三角形养殖区.为了便于管理,在线段之间有一观察站点,到直线,的距离分别为8百米、1百米,则观察点到点、距离之和的最小值为______________百米.

16.若双曲线C:(,)的顶点到渐近线的距离为,则的最小值________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,在四棱锥中,底面为菱形,为正三角形,平面平面分别是的中点.

(1)证明:平面

(2)若,求二面角的余弦值.

18.(12分)在四棱椎中,四边形为菱形,,,,,,分别为,中点..

(1)求证:;

(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

19.(12分)已知数列的各项都为正数,,且.

(Ⅰ)求数列的通项公式;

(Ⅱ)设,其中表示不超过x的最大整数,如,,求数列的前2020项和.

20.(12分)已知()过点,且当时,函数取得最大值1.

(1)将函数的图象向右平移个单位得到函数,求函数的表达式;

(2)在(1)的条件下,函数,求在上的值域.

21.(12分)已知函数.

(1)若在处取得极值,求的值;

(2)求在区间上的最小值;

(3)在(1)的条件下,若,求证:当时,恒有成立.

22.(10分)如图,四棱锥中,平面平面,若,四边形是平行四边形,且.

(Ⅰ)求证:;

(Ⅱ)若点在线段上,且平面,,,求二面角的余弦值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

画出可行域和目标函数,根据平移得到,再利用二项式定理计算得到答案.

【详解】

如图所示:画出可行域和目标函数,

,即,故表示直线与截距的倍,

根据图像知:当时,的最大值为,故.

展开式的通项为:,

取得到项的系数为:.

故选:.

【点睛】

本题考查了线性规划求最值,二项式定理,意在考查学生的计算能力和综合应用能力.

2、C

【解析】

由题可,所以将已知式子中的向量用表示,可得到的关系,再由三点共线,又得到一个关于的关系,从而可求得答案

【详解】

由,则

,即,所以,又共线,则.

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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