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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
现代商贸工业
2025No.12.2025
年第12期ModernBusinessTradeIndustry
基于课程思政的数据营销教学改革研究
夏治坤
(江苏电子信息职业学院,江苏淮安223003)
摘要:课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将思想政治教育与专业课程知识技能融为
一体,保证专业课程的育人方向和提升专业课程的育人功能。文章以新商科类专业中的数据营销课程为改革对象,
分析课程思政教学改革背景与开展意义,梳理课程建设的开展情况,并以数据营销课程的教学方法改革和教学内容
优化开展课程思政建设,总结开展课程思政建设的特色与成效。
关键词:数据营销;课程思政;教学方法;教学内容;教学改革
中图分类号:F25文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.12.013
1基于课程思政的教学改革相关研究背景技能点和思政元素,并从岗位需求对数据营销涉及到的
运营和现象进行分析,搭建完整的课程资源。
课程思政是当前教育体系的重要任务,是有效解决
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题的有效手另一方面,融入课程思政。高职院校实施课程思
政,是落实思政课的立德树人根本任务,让教师发挥教
段,基于课程思政的教学改革主要针对专业和课程中的
书和育人的职责,培育青年学生的专业技能和坚守意识
教学和思政方面的问题,已经得到各类院校教师的普遍
形态底线,增强爱国主义情怀,增强职业操守,解决“培
认同,并积极投入到教学实践当中,主要表现为:首先,
养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,并最
教学改革中的各主体相互协作。教学改革需要注重教
终检验高校一切工作的成效。专业课程思政的改革使
学方法的运用,并在学校、教师和学生中形成合力,教师
对课堂的把握和优化,合适的教学方法应用,能使学生专业课程的专业知识与思政教育实现可视化与动态化,
投入课堂学习的情绪更高,课堂效果更好。其次,教学在实际教学中将价值塑造、知识传授和能力培养三者有
效融合。
内容的需要与时俱进。专业的学习应对照职业岗位的
需求,将行业和职业标准融入课程大纲和教学内容中,
3数据营销课程基本情况
进而实现教学内容的紧贴职业,教学内容更加科学合
理,也是实现课程思政的坚实基础。再次,教学改革要3.1数据营销课程建设沿革
统筹多方面因素。教学改革不单是教学理念的改革,而2018年12月-2020年7月,完成江苏省高水平骨
是配合教学理念下的教学内容、教学手段、评价体系、教干专业建设子项目数据营销项目化课程建设;2018年
学资源、课程思政等方面的系统工程,还要通过加强对12月-202
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