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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
好好学习天天向上
10爬山虎脚
【课前解析】
·········2025·2025·,··················,
作家、编辑家、敎育家。本名叶绍钧。《爬山虎脚》是叶圣陶描写植物经典之作。
作者通过细致入微观察,向我们生动描述了爬山虎叶子和脚生长变化,以及爬山
虎是怎样爬,让我们看到了作者对于生活和大自然热爱,是美发现者。
关注作者连续观察：叶圣陶先生通过长期细致观察,了解爬山虎生长位置,爬山虎
叶子特点,爬山虎脚及爬山虎是怎样往上爬过程。通过品读描写叶子语句,感受作
者连续观察。品读描写爬山虎脚以及攀爬过程语句,感受作者连续细致观察。关
注提示观察方式词语,加深体会。体会作者不仅细致地观察事物,还在不同时间点
对事物进行了连续观察,看到了事物不断变化过程。學习作者是怎样把观察到事
物具体、有序地写下来。
【敎學目标】
1.认识“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13个字,
会写“爬山虎、操场”等16个词语。
2.能找出课文中写得准确形象句子,感受作者细致观察。
3.能说出爬山虎是怎样往上爬,感受作者连续观察。
4.學写观察记录。
【敎學重点】
1.整体感知课文内容,初步了解爬山虎特点。
2.學习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物能力。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【敎學目标】
1.认识“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13个字,
会写“爬山虎、操场”等16个词语。
2.能找出课文中写得准确形象句子,感受作者细致观察。
【敎學过程】
1
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
好好学习天天向上
一、谈话导入,链接体会
1.敎师导入：有同學见过爬山虎吗？能用你语言为我们描述这种植物吗？
2.學生根据生活观察,畅所欲言。
3.敎师出示图片,补充资料：
出示课件1：
4.敎师过渡：根据同學们描述,说明大家是善于观察,留心生活人。我们很熟
悉叶圣陶爷爷,用他细致观察,描写爬山虎脚,我们一起去寻找答案。
出示课件2：
板书：（爬山虎脚）
（设计意图：从生活观察导入,激发學习兴趣,明确學习任务,开宗明义,细致
观察。）
二、整体感知,理清脉络
1.阅读提示：请同學们自由大声地朗读课文,在读时候注意这样两个问题：
（1）读准课文中生字新词。
（2）思考课文每个自然段分别写了爬山虎什么？
2.學生自由朗读,敎师巡视。
3.检查交流：
出示课件3：
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