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中考数学难点突破与经典模型精讲练(全国通用)专题46以几何为背景的直角三角形的存在性问题(原卷版+解析).docxVIP

中考数学难点突破与经典模型精讲练(全国通用)专题46以几何为背景的直角三角形的存在性问题(原卷版+解析).docx

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专题46以几何为背景的直角三角形的存在性问题

【题型演练】

一、解答题

1.正方形中,点E是的中点,交对角线于点F.

(1)如图1,点G为的中点,连结,求证:;

(2)如图2,是由沿射线平移得到的,点与点A重合,点M为的中点,连结交于点H.

①若,求的长;

②连结,求证:是等腰直角三角形.

2.已知:和均为等腰直角三角形,,,,按图1放置,使点在上,取的中点,连接,.我们现给出如下结论:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”.

(1)观察发现:图1中,的数量关系是________,位置关系是________;

(2)探究证明:将图1中的绕点顺时针转动,再连接,取的中点(如图2),问(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的结论;

(3)拓展延伸:将图1中的绕点转动任意角度(转动角度在到之间),再连接,取的中点(如图3),问(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的结论.

3.(1)如图1,平分,若,求的长;

(2)如图2,其他条件不变,将图1中的绕点C逆时针旋转,交的延长线于点D,交射线于点B,写出线段之间的数量关系,并就图2的情形说明理由;

(3)如图3,为等边三角形,,P为边的中点,,将绕点P转动使射线交直线于点M,射线交直线于点N,当时,求的长.

4.如图,是边长是的等边三角形,动点P,Q同时从A,B两点出发,分别沿,方向匀速移动,其中点P运动的速度是,点Q运动的速度是,当点Q到达点C时,P、Q两点都停止运动,设运动时间为t(s),解答下列问题:

(1)当点Q到达点C时,与的位置关系如何?请说明理由.

(2)在点P与点Q的运动过程中,是否能成为等边三角形?若能,请求出t,若不能,请说明理由.

(3)则当t为何值时,是直角三角形?

5.等腰,,,为的中点,小慧拿着含角的透明三角板,使角的顶点落在,三角板绕点旋转.

(1)如图,当三角板的两边分别交、于点、时,求证:;

(2)操作:将三角板绕点旋转到图情形时,三角板的两边分别交的延长线、边于点、,

①探究:与还相似吗?(只需写出结论)

②探究:连接,与是否相似?请说明理由;

③设,的面积为,试用的代数式表示(直接写出答案即可)

6.如图,在边长为的正方形中,过中点作正,过点的直线分别交边、于点、、已知点、分别是线段、的动点,且是等边三角形.

(1)判断与的位置关系,并说明理由.

(2)当点在线段上时

①求证:

②试判断的结果是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出这个值.

(3)设,点关于的对称点为,若点落在的内部,请直接写出的范围.

7.已知为等边三角形,点、分别是、上一点.

(1)如图1,,连接、,交于点,在的延长线上取点,使得,连接,若,求的面积;

(2)如图2,、相交于点,点为延长线上一点,连接、、,已知,,,探究、、之间的数量关系并说明理由;

(3)如图3,已知,过点作于点,点是直线上一点,以为边,在的下方作等边,连,当取最小值时请直接写出的长.

8.如图,在平面直角坐标系中,点A在y轴上,点B、C在x轴上,,,.

(1)如图1,求点A、B、C的坐标;

(2)如图2,若点D在第一象限且满足,,线段交y轴于点G,求线段的长;

(3)如图3,在(2)的条件下,若在第四象限有一点E,满足.请探究、、之间的数量关系.

9.点P为等边三角形所在平面内一点,且.

(1)如图1,点P在外部,若,,则的长为______;

(2)P点在内部,连接.

①如图2,若,求证;

②如图3,D为边中点,连接,求证:.

10.如图,为等腰三角形,.点、点分别在射线、射线上,连接,将线段绕点逆时针旋转至,使得点恰好在射线上,旋转角为.

(1)当点、点重合时,如图1,若,,,求线段的长度;

(2)当点、点重合时,如图2,与交于点,若,求证:;

(3)当,时,如图3,点是射线上的动点,连接,将线段绕点顺时针旋转60°至线段,连接.将沿直线翻折至所在平面内得到,直线与射线交于点.在点运动过程中,当最小时,请直接写出的值.

11.已知:在中,,,点P是边上一点,连接.

(1)如图1,求证:;

(2)如图2,将沿翻折得到,延长交于点Q,求证:;

(3)如图3,在(2)的条件下,连接,在上取一点E,连接,使,若,求的长.

12.将两块全等的三角板如图1摆放,其中.

(1)将图1中的绕点C顺时针旋转45°得图2,点P是与的交点,点Q是与的交点,求证:;

(2)在图2中,若,则等于多少?

(3)将图1中的绕点C顺时针旋转得到如图3,点P是与的交点,在上取一点F,连接,设,当时,求面积的最大值.

13.如图,在等边中,点D是边上一定点,点E是直线上一动点,以为一边作等边,连接.

(1)如图1,若点E在边上,且,垂足为E,求证:;

(2)如图1,若点E在边上,且,垂足为E,求证:;

(3)如图2,若点E在射线上,请

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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