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班主任培训工作总结汇编15篇

班主任培训工作总结汇编15篇

总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力气，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的班主任培训工作总结，欢送阅读与保藏。

班主任培训工作总结1

如何做一名奇怪的老师？如何成为一名优秀的班主任？当踏上老师这条路后，这两个问题就始终萦绕在我的心头。有幸参与了千稼集的班主任培训，倾听了胡老师的讲座，明白了什么是合格的老师，生疏到了班主任的灵魂所在。虽然培训只有短短的三天，但收获很多。

首先，胡雄彦老师向我们介绍了班级管理的三个系统，即价值，规那么和组织。他指出价值是班级管理的动身点和根底，规那么是班级管理的关键，组织是班级管理的有效保障。简洁的三个系统六个字指出了班级管理的关键。教育培育的对象是人，是同学，要让同学有正确的价值观和是非观，拥有正确的信念。帮同学系好人生的第一粒扣子是动身点和根底。在制定班规时，确定要让制定的班规拥有可执行性，可检查性，可评论性。令我印象最深的就是班规确定要持之以恒的贯彻执行，唯有这样才能让同学信服。胡老师还指出一个孩子只有在具体履行任务时才会有责任感。我们如今班级管理中，实行的就是“人人有事做，事事有人管〞，这样不仅让每个孩子都有一种归属感，更让同学觉得他是班级的一员，对于培育他们的责任心和集体荣誉感有很大的关怀。另外胡老师还强调说明，组织虽然是班级管理的有效保障，但组织不是为了把握同学，而是为了爱护和增加同学的自尊和自想法识。

紧接着，胡老师向我们讲解并描述了如何了解同学心理需求，促进同学安康成长。孩子们只有心理需要得到了满足，才能欢快的学习。我很赞同胡老师提出的成功贵在坚持。人与人之间最小的差异是智商，最大的差异是坚持。我经常给同学说的一句话就是“一件事难在坚持，贵在坚持，但赢也在坚持〞。今年湖北高考理科状元唐楚玥能取得如此好的成果其中一个重要因素就是坚持。但同学如何才能坚持去做一件事？只有当他对一件事布满爱好，情愿去做，才会一如既往地去坚持。而如今很多孩子都不知道为何而学。胡老师讲的一个笑话很生动很形象，一次一个四班级同学运动会的口号是“我爱学习，学习使我妈欢快，我妈欢快，全家欢快〞。从这个口号中，我们可以看出如今同学并不明白为何而学，认为他们是在为父母而学，为老师而学。所以要想同学成功的做一件事，需要让他们坚持，而让他们做到坚持就要让他们明白为何而学。

最终，胡老师指出内在的学业心理需求包括自主，胜任，参与和刺激，归属感和联系感和自尊。满足孩子的自主性，能更好的沟通并赢得合作。自主越多，敌对越少。独立越多，憎恨越少。在提到胜任时，我觉得胡老师提到的两种效应很有用。一种是雪球效应，成就感越强，参与学习的热忱就越高，坚持学习的动力就越大。另一种是碰头效应，学习失败，被剥夺胜任感的同学，那么缺乏参与学习的爱好，甚至选择回避。这两个效应赐予我们的提示就是中等挑战难度的任务最能激起同学的学习爱好，要设置适宜任务，赐予同学准时关怀。人类有归属是一个群体的根本欲望。同学是否拥有归属感会影响到同学的学习。情感平安程度越高，感觉越好，内外动机越强，学习就会更努力。有意义的学习产生参与，参与是开场享受学习过程的先决条件。有激情的教学的核心是选择与同学当前体验和需求相关联的教学程序和活动。关注学习本身比关注学习成果更能提高成果。胡老师的很多案例与句子对我都有很大的关怀。

培训虽然完毕了，但学习之路任重而道远，我深知成为一名优秀的班主任，做一名奇怪的老师还有很长的路，我会将所学用到以后的教学与生活中，努力向奇怪与优秀靠近！

班主任培训工作总结2

为认真落实金塔县教育局文件精神，扎实搞好我县20xx年中学校老师远程网络全员培训工作，在金塔县教育局的领导下，全体老师主动行动起来，扎实有序地开展了老师远程培训工作。至今，本年度的远程培训已将圆满完毕，作为学校综合实践班的班主任，与学员们同呼吸、共命运，并肩战斗我感受良多。现将此次培训工作总结如下：

一、提高认训，明确任务

10月份，我参与了省20xx年中学校远程网络全员培训工程启动暨班主任培训工作，通过学习相关文件和班主任业务培训，让我深刻生疏到培训的重要性，明确了职责，也提高了业务操作力气，对班级管理和辅导有了新的生疏。

二、多方努力，提高实效

为了确保培训优质高效，金塔县通过多项举措准时跟进培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的班级文化。我们班主任学科的老师利用网络互动