2024年新北师大版1年级上册数学全册教学课件（新版教材）.pptx

新北师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材借鉴使用，仅供参考

BS版数学一年级上册课件第1课时可爱的校园（会数10以内的数及认识立体图形）我上学啦借鉴使用，仅供参考

新课导入动物学校开学了，小动物们都来到了学校，请大家看一看，图中都有什么？借鉴使用，仅供参考

探索新知1数数122数小兔时，从1开始数，数1个，就在小兔上点上小圆点或画上圆圈，并标记1个，数到最后是几，小兔的数量就是几。数的时候要手口一致。数一数，有几只小兔？借鉴使用，仅供参考

合作探究看一看图中还有哪些物品，你能数出它们的数量吗？小组合作，要求：（1）组内成员轮流数出图中的物品的数量，有数错的组内纠正。找到又快又准确地数数方法。（2）选取代表发言。借鉴使用，仅供参考

数物体的时候要按顺序去数，可以从上到下数，从左到右数，也可以从近到远数。探索新知我看到有1个太阳，1只大象。我看到有4只松鼠，6只小熊。我看到有8只小鸟，10只蝴蝶。我看到有3个房子，7朵小花。借鉴使用，仅供参考

合作探究小朋友们快来跟小熊一起跳一跳吧！跳房子规则：按照数的顺序从1开始跳，跳到10后，再按顺序跳回1。小学也有跳房子游戏啊！借鉴使用，仅供参考

探索新知按顺序排一排。借鉴使用，仅供参考

探索新知按顺序排一排。还可以怎么排？借鉴使用，仅供参考

探索新知小学也分了好多班级，教室门口都贴着班级名称，快去帮小熊看看她在哪个班级吧。她在一（2）班他在一（1）班在幼儿园我是大（2）班的，现在我是……看班级名称时，前面的汉字代表几年级，后面括号中的数字代表几班。借鉴使用，仅供参考

探索新知小试牛刀1.找一找，数一数，然后照样子连一连。借鉴使用，仅供参考

探索新知2初步认识立体图形小朋友们，你们玩过吗？你能说一说小熊手中的有什么特点吗？是圆圆的，可以到处滚动。借鉴使用，仅供参考

探索新知是长长的、方方的，不能滚动，只能立着和滑动。小朋友们，你们见过吗？你能说一说它什么特点吗？借鉴使用，仅供参考

合作探究在校园里走一走，说一说有什么、有多少。小组合作，要求：（1）小组内成员先看一看教室中有哪些物品，再数出数量。（2）小组成员到室外看一看，数一数。借鉴使用，仅供参考

探索新知小试牛刀1.认一认，连一连。借鉴使用，仅供参考

当堂练习1.数一数，照样子圈一圈。海底世界真热闹！我能数出：(3456)条，(5678)只，(4567)只。借鉴使用，仅供参考

课堂总结1.数数时，从1开始数，数1个，就在小兔上点上小圆点或画上圆圈，并标记1个，数到最后是几，物品的数量就是几。数的时候要手口一致。3.圆的东西能到处滚动，方的不能滚动，只能立着和滑动。2.数物体的时候要按顺序去数，可以从上到下数，从左到右数，也可以从近到远数。借鉴使用，仅供参考

同学们，说说这节课你学到了什么呢？借鉴使用，仅供参考

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。借鉴使用，仅供参考

BS版数学一年级上册课件第2课时认识新同学与我们的操场（学说“几”及比较高矮、长短、远近）我上学啦借鉴使用，仅供参考

新课导入借鉴使用，仅供参考

同学们，新学期开始了，在新的班级中，你都认识了哪些朋友？你是怎么介绍自己的呢？介绍自己的时候要先说“我叫……”新课导入认识新同学，介绍你自己！借鉴使用，仅供参考

认识书中的伙伴们！我叫淘气。合作探究我叫笑笑。我叫奇思。我叫妙想。还有我，我是机灵狗。借鉴使用，仅供参考

合作探究1学说“几”介绍你自己，再说一说你身边的数学。小组合作，要求：（1）组内成员轮流介绍自己，并说说自己身边有哪些数学。（2）各组推荐代表发言。生活中的数学有些可以用数字表示，比如年龄、人数、物品数量……，有些可以用形状来表示，比如冰箱的形状是长长的、方方的，足球的形状是圆圆的……借鉴使用，仅供参考

我今年6岁。合作探究我掉了两颗牙。我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。我认识了五个新朋友。我爱搭积木，积木有圆圆的，也有……数字：形状：六岁两颗牙四口人五个新朋友圆圆的借鉴使用，仅供参考

探索新知说一说下面图片中的数字表示什么意思。3只小猪日期是6号5路公交车借鉴使用，仅供参考

探索新知小试牛刀此内容源于《》基础导学练1.填一填。答案不唯一，根据自己实际情