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易错点05记叙文阅读之标题作用
目录01易错陷阱·析(
目录
01易错陷阱·析(5大陷阱)
02举一反三·训【易错训练1】如何理解标题“……”的含义?
【易错训练2】文章以“……”为题有什么作用?
【易错训练3】文章以“……”为题,有什么妙处(特点)?
【易错训练4】将本文的标题改为“……”好不好?
【易错训练5】请给本文拟写一个恰当的标题
03易错通关·练
易错陷阱1如何理解标题“……”的含义?
【链接知识】标题是文章的眼睛,往往蕴含了文章的主题、情感或主要内容。
理解标题的含义需要结合文章的具体内容和作者的情感倾向。
【陷阱分析】学生容易只关注标题的字面意思,而忽略其在文中的深层含义。
忽略标题与文章内容、主题、情感之间的联系。
【解题技巧】1.理解标题含义(表层含义+深层含义)
“表层含义”是指与文章主要内容(情节)有关的浅层意义;“深层含义”是指与文章主旨、文中人物或作者情感有关的,乃至挖掘出的比喻或象征义等深层意义。
1.看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。
2.分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。
3.理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如《白杨礼赞》,表层含义是赞扬白杨树,深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。
4.把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如《白杨礼赞》就以挺拔坚毅的白杨树象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。
5.把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括,或者是作者寄托情感的事物,如《白杨礼赞》。
解答时,要注意如果标题用了比喻,则需写出本义和比喻义;若用了双关,则需写出由浅到深的多层含义;若有象征意义,则需写出本义和象征义。
【链接教材】以《背影》为例,标题“背影”不仅指父亲送别时留下的背影,还象征着父爱的深沉与伟大。通过文中对父亲背影的多次描写,以及父子间情感的渲染,标题的深层意义得以体现。
易错陷阱2文章以“……”为题有什么作用?
【链接知识】标题的作用主要包括:点明主题、概括主要内容、设置悬念、吸引读者、作为线索贯穿全文、寄托作者情感、运用修辞手法等。
【陷阱分析】学生容易只回答标题的一两个作用,而忽略其他方面。
对标题作用的分析不够全面和深入。
【解题技巧】1.结合文章具体内容,可以从内容、结构、主旨、手法、目的五个方面全面分析。
1.(内容)概括了文章内容;突出主要故事情节;交代了时间、地点等。
2.(结构)是文章的线索。如《背影》一文就以文题“背影”为线索,抓住外貌特写镜头表现父子深情。
3.(主旨)暗示了文章主旨,点明主旨,使主题得以突显。
4.(手法)运用了某种手法,起到了某种作用。比如设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
5.(目的)激发读者阅读兴趣或引人深思。
【链接教材】以《最后一课》为例,标题“最后一课”点明了文章的主要内容——韩麦尔先生给学生上的最后一堂法语课,同时设置了悬念,让读者想知道这节课为什么会成为“最后一课”,从而吸引读者继续阅读。
易错陷阱3文章以“……”为题,有什么妙处(特点)?
【链接知识】标题的妙处(特点)主要体现在其独特性、创新性、吸引力等方面。
【陷阱分析】学生容易将标题的作用与妙处(特点)混淆。
对标题的妙处(特点)分析不够准确和具体。
【解题技巧】1分析标题是否新颖独特,能否吸引读者的注意力。
思考标题是否运用了巧妙的修辞手法或表达方式。
结合文章的主题和内容,阐述标题在表达主题、突出中心等方面的妙处。
【链接教材】以《散步》为例,标题“散步”看似平凡,但却以小见大,通过一家人散步这件小事,展现了亲情的美妙和生命的意义,具有以小见大的妙处。
易错陷阱4将本文的标题改为“……”好不好?为什么?
【链接知识】标题的选择需要符合文章的内容、主题和情感。
【陷阱分析】学生容易主观臆断,缺乏对原标题和修改后标题的对比分析。
对标题的修改理由不够充分和具体。
【解题技巧】1分析原标题和修改后标题各自的特点和作用。
2.比较两个标题在表达文章主题、概括内容、吸引读者等方面的优劣。
3.阐述修改后标题是否符合文章的内容、主题和情感,并给出充分的理由。
【链接教材】以《秋天的怀念》为例,如果将标题改为“母亲的回忆”,虽然也能体现文章的内容,但原标题“秋天的怀念”更具诗意和情感,通过“秋天”这一季节的意象,营造了一种忧伤的氛围,更能引起读者的共鸣。
易错陷阱5请给本文拟写一个恰当的标题。
【链接知识】拟写标题需要紧扣文章的内容、主题和情感。
【陷阱分析】拟写的标题缺乏新意和吸引力。
【解题技巧】1.通读全文,把握文章的主要内容、主题和情感。
2.从文章中选择最能体现主题和内容的关键词
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