9.3环境污染的防治课件(共51张PPT)-九年级化学沪教版下册.pptxVIP

溜索;一根溜索长天挽，

几座青峰好梦盘。

天堑高飞惊险过，

横空飘荡一弹丸。;7溜索;;;溜索;默读课文，用一句话概括故事的主要内容。;开端：马帮抵达怒江边，准备溜索过江。

发展：马帮汉子溜索过江，将牲口物资运到对岸。

高潮：“我”在首领的指导下胆战心惊地过溜索。

结局：全队顺利到达对岸，再次上路。;阅读课文，梳理小说故事情节，完成下面的学习任务单。;万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。……

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视，叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。;第9段直接写“索”，有什么作用？;在溜索过程中，具体写到了哪些人和物，他们的表现如何？;阅读课文，用“____”画出描写首领的语句，从神态、动作、语言等角度分析其性格特征。;描写角度;在文中找出文中描写马帮汉子的句子，简要说说作者用什么手法来表现他们之勇。;文本探究;文本探究;小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。;;课文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？;牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。……那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来……牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄……这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。;牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。;小说中四次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。;意图;;本文讲述了“我”跟随马帮，乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过，既突出了怒江峡谷的高峻、险恶，又表现了马帮汉子的勇敢、沉着和冷静，表达了作者对他们豪迈野性、无畏精神的钦佩和赞叹，也赞美了在自然面前，人类不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。;小说语言简洁凝练，选词炼字颇为考究，选择你感兴趣的一处或多处细细品味，领会作者语言艺术的高超。