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大班幼儿幼小衔接教案8篇

通过教案，教师可以更好地把握课堂气氛，营造适合学习的环境，在教案的书写中让教师们在实践中共同探讨教育理念，以下是本店铺精心为您推荐的大班幼儿幼小衔接教案8篇，供大家参考。

大班幼儿幼小衔接教案篇1

活动目标

1、在观察比较推理中，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。

2、乐意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。

活动材料

ppt、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。

活动过程

1、引起兴趣，了解幼儿数数的能力

经常听小朋友数数，你最多能数到几？

过渡：数数的正确性。

2、数数游戏，发现数正确的方法

①幼儿取操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西

②交代规则并观察幼儿操作

③图上房子有多少幢？树有多少棵？兔子、花各有多少？

小结：要数正确应该按顺序，还要有一定的方法。

④过渡：出示图片，问这里一共几样东西？

⑤观察卡片上的食品并记录，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。

数带鱼。重点在巧数。

数蛋。重点在推理。

数饼干。重点在类概念。

小结：数不同的东西方法也会不同。

3、延伸活动，关注身边事物的数量

①出示ppt，这个能数吗？

②为什么包装外面要标上这样的数字呢？回家留意一下，你在包装盒上发现了什么。

大班幼儿幼小衔接教案篇2

活动目标：

1.能按照自己从0岁到现在的顺序讲述成长过程。

2.知道在不同的时候，我会有不同的表现。

3.体验自己的独特性，学习表达不同的我。

活动准备：

小时候与现在的照片、笔、绘画纸

活动过程：

1.律动导入。

（1）幼儿跟音乐律动。

（2）请幼儿介绍自己。

2.讲述我的故事。

（1）阅读幼儿用书p1页。

（2）请幼儿说说书里的故事。

（3）教师完整讲述幼儿用书我的故事。

（4）师：小朋友，在我们的成长过程中每个人都有自己的故事，请你们也说说你们自己的故事吧。

（5）幼儿拿出自己的成长相册，和自己的好朋友互相分享自己的故事。

（教师提醒幼儿按照自己从0岁到现在的顺序讲述成长过程）

（6）师：在你们的成长过程中有哪些最有趣的事情？

（6）请个别幼儿在集体面前讲述自己的故事。

3.绘本制作我的故事。

活动延伸

班级举办幼儿绘本制作我的故事展。

大班幼儿幼小衔接教案篇3

活动目标

1、通过观看录像、照片回忆过去，感受自己已长大，即将成为一名小学生。

2、再看看说说中体会时间的宝贵，从而懂得要珍惜时间，做事不拖拉。

活动准备

幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程设计表。

活动过程

一、我们的过去。

1、前几天，我在教室的时候，发现了一张vcd，我们一看里面有什么内容？（幼儿观看）

2、讨论：

-你看到了录像里有谁呀？

-这是你们什么时候的活动录像呀？

-和现在比起来，有哪些不一样的地方？

（引导幼儿说己的成长变化）

3、还有几天就是XXX小朋友的生日了，他又会有什么变化呢？（欣赏一组照片）

提问：

-XXX小朋友过了几个生日？

-看了照片，你对他几岁生日印象最深？

-想一想，你还记得自己小时候过生日时的样子？

-那么你们还能不能回到小时候了呢？

4、：时间是不停的向前走，过去的时间已经回不去了，以前我们是什么也不懂的小娃娃，一转眼即将大班毕业了，时间流逝一去不复返，所以我们要珍惜时间，珍惜现在。

二、回忆故事《等明天》，说说我的现在。

1、（出示故事背景）

提问：

-还记得这个故事吗？这是一只怎么样的小猴？

（教育幼儿做事不能拖拖拉拉）

-通过这个故事，你懂得了什么道理？

-你会是一个爱等明天的小学生吗？

2、最近我知道你们都在准备考小学，在家里也挺忙的，有那么多的是要做，你是怎样安排的呢？

交流：离开幼儿园之后。

三、我们的将来。

1、刚才，我们各自都说了这一段时间的学习生活，我觉得你们都是会珍惜时间，做事不拖拉的孩子，不过你们离小学生还有点距离，因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习，什么时候休息，什么时候做些自己喜欢做的事情。

2、（出示小学生的课程时间表表）

提问：

-这是什么？你能看懂表上的安排吗？

-这个表格有什么用？

3、教师：课程时间表能够帮助我们更好地安排好时间，我们以后也来试着安排一下吗？时间是最宝贵的，不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们要抓紧在幼儿园的每一分钟，好好利用它，学会和时间赛跑。

四、延