大班艺术活动《会变的鼓儿》教案.pptx

大班艺术活动《会变的鼓儿》教案

目录活动背景与目标活动内容与步骤教学方法与手段资源整合与利用评价方式与标准活动反思与改进

活动背景与目标CATALOGUE01

通过鼓的演奏，幼儿可以感受音乐的魅力，培养乐感和节奏感。《会变的鼓儿》这一活动旨在让幼儿通过亲手制作和演奏鼓，进一步了解鼓的特点和演奏技巧。鼓是一种广泛存在于各个文化中的打击乐器，具有丰富的节奏感和声音变化。活动背景介绍

大班幼儿好奇心强，喜欢动手操作和尝试新鲜事物。他们对于节奏和声音有着浓厚的兴趣，善于模仿和创造。通过制作和演奏鼓，可以满足他们对于音乐和动手操作的双重需求。幼儿年龄特点与兴趣

培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高手眼协调能力。通过感受鼓的节奏和声音变化，培养幼儿的乐感和音乐鉴赏能力。激发幼儿对传统文化的兴趣，了解鼓在传统文化中的地位和作用。培养目标及意义

幼儿能够亲手制作出简单的鼓，并了解其构造和演奏方法。在活动中感受鼓的节奏和声音变化，增强对音乐的理解和感受能力。通过合作和交流，增进同伴之间的友谊和合作能力。预计达到效果

活动内容与步骤CATALOGUE02

创意启发阶段引入鼓的概念通过图片、视频或实物向孩子们展示不同类型的鼓，并讲解鼓的基本构造和用途。激发创意引导孩子们思考如何制作一个与众不同的、具有个人特色的鼓，可以讨论材料选择、形状设计、装饰手法等方面。确定设计方案让孩子们根据自己的兴趣和想法，确定鼓的制作方案，包括材料、形状、大小、颜色等。

根据设计方案，准备所需的材料，如纸杯、纸盘、彩纸、胶水、颜料等。准备材料指导孩子们将纸杯或纸盘剪成合适的大小和形状，然后用胶水粘贴成鼓身。制作鼓身让孩子们在鼓身上覆盖一层彩纸或布料，并用胶水固定，形成鼓面。制作鼓面手工制作阶段

让孩子们在鼓面上绘制自己喜欢的图案或颜色，可以用彩笔、水彩笔、贴纸等进行装饰。绘制图案添加饰品完善细节引导孩子们在鼓身上添加一些饰品，如彩带、铃铛、羽毛等，增加鼓的观赏性和趣味性。让孩子们检查自己的作品，对不满意的地方进行修改和完善，使鼓看起来更加精美。030201装饰美化阶段

表演展示组织孩子们进行鼓的表演展示，让他们用自己的鼓打出节奏或进行简单的舞蹈表演，展示自己的才艺和创造力。互相欣赏让孩子们互相欣赏彼此的作品，分享制作过程中的经验和感受。拍照留念为孩子们和他们的作品拍照留念，记录这美好的时刻。成果展示阶段

教学方法与手段CATALOGUE03

通过故事、音乐、图片等手段，为幼儿创设一个鼓儿不断变化的生动情境，激发幼儿的好奇心和探究欲望。在情境中引导幼儿观察鼓儿的变化，鼓励幼儿大胆想象鼓儿的不同形态和声音，培养幼儿的观察力和想象力。情境导入法应用引导幼儿观察与想象创设鼓儿变化的情境

分组进行探究将幼儿分成若干小组，每组提供不同材料制作的鼓儿，让幼儿通过敲打、触摸、观察等方式探究鼓儿的奥秘。鼓励幼儿交流与合作在探究过程中，鼓励幼儿与同伴交流自己的发现和感受，引导幼儿相互学习、相互启发，培养幼儿的合作精神和交往能力。小组合作探究法

教师示范操作在活动过程中，教师通过示范操作向幼儿展示鼓儿的不同玩法和技巧，引导幼儿模仿学习。逐步引导幼儿自主创新在幼儿掌握一定技巧后，教师鼓励幼儿自主创新，探索出更多有趣的玩法和表现方式。示范引导法

在活动过程中，教师及时关注幼儿的表现和进步，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表现欲望。及时给予肯定和鼓励鼓励幼儿相互欣赏同伴的作品和表现，引导幼儿学会用欣赏的眼光看待同伴的优点和长处，培养幼儿的审美能力和评价能力。引导幼儿相互欣赏和评价鼓励表扬法

资源整合与利用CATALOGUE04

手鼓、架子鼓、堂鼓等多样化的鼓类乐器，供幼儿探索不同的鼓声和节奏。鼓类乐器音响、录音机等设备，用于播放伴奏音乐及录制幼儿的演奏成果。音乐设备彩纸、颜料、剪刀、胶水等美工材料，供幼儿制作个性化的鼓面。艺术材料园内资源整合

03亲子互动建议家长与幼儿一起制作简易的鼓类乐器，增进亲子关系，同时培养幼儿的动手能力。01家长志愿者邀请具有音乐或艺术特长的家长志愿者，协助教师指导幼儿进行艺术活动。02家庭乐器鼓励幼儿从家中带来自己的小鼓或其他打击乐器，与同伴分享和交流。家庭资源参与

民间艺术团体联系当地的民间艺术团体，邀请他们来园为幼儿表演鼓乐，让幼儿感受传统文化的魅力。鼓乐专家邀请鼓乐专家来园开设讲座或工作坊，向幼儿和教师传授鼓乐知识和技能。社区资源利用社区的文化活动中心、音乐学校等资源，组织幼儿参加鼓乐相关的社区活动。社会资源拓展

搜索和筛选适合幼儿的鼓乐网络课程，作为教学活动的补充和拓展。网络课程利用音乐制作软件，让幼儿尝试创作属于自己的鼓乐作品。音乐软件通过班级微信群、QQ群等网络平台，分享幼儿的活动照片、视频和演奏音频，促进家园共育。交流平台网络资源利用

评价方式与标