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小学科学六年级上册试验操作步骤

一、试验名称:杠杆试验

试验目的:知道杠杆有三个点，收集并相识杠杆省力和费劲，不省力也不费劲的

规律。在试验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。

试验材料:杜杆尺多码

试蛤步骤，组装杠杆尺试验装置，调整平衡。

自主确定两端徇玛的位置和数量-

在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平衡。

视察用力点和阻力点与支点的位曾关系。

总结规律;

留意事项:每次在杠杆尺丙端排钩码时每端只选一个点排钩码，堡十比较。

二、试验名称:轮轴的隐私

试验日的;

EE

了解轮轴在生活中的应用，激发探讨简洁机械的爱好。

试验材料轮轴、细线、钩码

试验步骤:

Eee

们用力的大小，通过反复比较轮上钧码和轴上钧码的数基进行分析-

留意事项:

在轮和轴上穿线的方向正好使线落在轮和轴的槽里。

试验名称:定滑轮和动滑轮

试验目的;

知道定滑轮回定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固证，

可以随者重物的移动和而移动。了解定滑轮利动滑轮的作用不相同。

试验步最:

(1)用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绚子，在强子的两端随

意挂上一些钩码，当绳子的两端的钩码数相同，同此可以说明定请轮不能省力。

变更用力方向

《2)》用铁加台做支架，把网子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提《用测

力计或橡皮简)，动滑轮下挂重物，可以说明动滑轮省力不变更用力方向-

试验材料:滑轮、铁架台、，-根绳子

留意事项，作运用动滑轮时提起物体的重力不能超过测力计称最范围的二倍。

四、试验名称:滑轮组

试验目标:

1能够利用动滑轮和定江轮组成消轮组，

2、通过试验数据的比较，知道滑轮组既能省力又能变更力的方向。

3、通过探究试验知道滑轮组中动滑奏越多越省力。

试验材料:铁架台，滑轮、长线、钩码、测力计

试验步骤;

1、少组合作组装滑轮组，测试“个钧码的重彤，测试用消轮组挑起这个钓码用

的力。

2、多次变更钧码的数基，重复上面的试验。

3、分析获得的数据并总结规律

留意事项;

1、留意在动消轮上穿线的方法和定潜轮固定线的方法-

五试验名称:便面

试验目的:通过试验获得数据说明许面能省方，不同封面省力程度不同,

试验步骤:1、建立一个斜面，然后把不同物体分别提升和利用介面提升，记录

用力状况-

2、分析试验数据，相识斜而作用。

3，在不同坡度的斜面上提升同一重物，并记录数据

4、分析数据总结斜面省力的规律，

留意事项，在斜面上提升物体用力要匀称。、

六、试验名称:反抗鹤曲

试验目的;

要求学生识别和限制变量，记录数据，分析数据并得出台理结论,

用简洁试验说明模截面为长方几的横梁为什么者是立着安放的。

试验