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文献计量视角下智慧农业跨学科特性分析.docxVIP

文献计量视角下智慧农业跨学科特性分析.docx

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文献计量视角下智慧农业跨学科特性分析

目录

文献计量视角下智慧农业跨学科特性分析(1)..................3

内容概括................................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

1.3研究方法...............................................4

智慧农业概述............................................5

2.1智慧农业的定义.........................................5

2.2智慧农业的发展现状.....................................6

2.3智慧农业的关键技术.....................................6

文献计量学方法介绍......................................7

3.1文献计量学的基本概念...................................8

3.2文献计量学的研究方法...................................8

3.3文献计量学在农业领域的应用............................10

智慧农业跨学科特性分析.................................11

4.1跨学科特性的定义与分类................................11

4.2文献计量视角下智慧农业跨学科特性的分析框架............12

4.3智慧农业跨学科特性的文献计量分析......................13

智慧农业跨学科特性实证分析.............................14

5.1数据来源与处理........................................14

5.2智慧农业跨学科特性的文献计量指标......................15

5.3实证分析结果..........................................16

智慧农业跨学科特性影响因素分析.........................17

6.1政策环境对跨学科特性的影响............................17

6.2技术创新对跨学科特性的影响............................18

6.3人才培养对跨学科特性的影响............................19

智慧农业跨学科特性发展策略.............................19

7.1加强政策引导与支持....................................20

7.2深化技术创新与合作....................................21

7.3优化人才培养体系......................................22

文献计量视角下智慧农业跨学科特性分析(2).................24

内容概要...............................................24

1.1研究背景与意义........................................24

1.2文献计量学在智慧农业研究中的应用......................25

1.3跨学科特性的概念介绍..................................27

智慧农业的定义与重要性.................................27

2.1概述智慧农业的概念....................................28

2.2智慧农业的重要性和作用................................28

文献计量学的基本原理...................................29

3.1文献计量学的历史与发展................................30

3.2文献计量学的研究方法和工具...........................

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