《劳动教育理论与实践教程》教案---第9课--垃圾分类和维护校园环境.pdf

课题垃圾分类和维护校园环境

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解垃圾分类的意义，熟悉垃圾分类的标准和操作

教学目标（2）了解维护校园环境的意义，共建无烟校园，熟悉校园文明行为规范和文明修身课程的相关内容

素质目标：

积极参加垃圾分类和文明修身课程，树立绿色环保理念，养成健康的生活习惯

教学重点：校园文明行为规范和文明修身课程

教学重难点

教学难点：垃圾分类的标准和操作

教学方问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→探索活动（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（27min）→探索活动（8min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

通过问题导入，让

【教师】随机邀请学生回答以下问题

问题导入学生主动探究垃圾

你了解垃圾分类吗？垃圾分类的意义是什么？

（5min）分类的意义，激发学

【学生】聆听、思考、回答生的求知欲

【教师】讲解垃圾分类的意义、垃圾分类标准和垃圾分类操作

一垃圾分类的意义

【多媒体】教师组织学生扫码观看“垃圾分类的意义”的视频（详见教材），帮

助学生加深对垃圾分类的了解

（一）减少环境污染通过教师讲解、课

堂互动等方式，使学

传授新知（二）节省土地资源

生了解垃圾分类的

（28min）（三）促进资源的循环利用

意义、垃圾分类标准

【师生互动】

和垃圾分类操作

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

你知道哪些促进资源循环利用的方法？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答