5.3.2 命题、定理、证明 课件 (共15张PPT)初中数学人教版七年级下册.pptxVIP

5.3平行线的性质5.3.2命题、定理、证明第五章相交线与平行线

1.理解命题的概念,会把一个命题写成“如果……,那么……”的形式,会区分命题的题设和结论.2.掌握真命题和假命题的概念,会对一个真命题进行证明,会通过举反例判断一个命题是假命题.

任务一：理解命题的定义与组成活动：分析下列句子，它们是哪种句式？（1）熊猫没有翅膀；（2）对顶角相等；（3）连接A、B两点；（4）两条直线相交有几个交点？（5）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数也相等；（6）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.问题1：上述句子有对一件事情进行判断吗？问题2：观察(5)(6)有什么共同的结构特征？

判断一件事情的句子，叫做命题.新知生成命题一般形式：如果……，那么…….（如果+题设，那么+结果）

练一练1.判断下列语句中，哪个是命题？（1）动物需要水；（2）玫瑰花是动物；（3）美丽的天空啊！（4）你的作业做完了吗？

2.指出下列命题的条件和结论.(1)如果两条直线相交,那么它们只有一个交点;(2)等角的补角相等.解:（1）条件：两条直线相交，结论：它们只有一个交点；（2）命题可以写成：如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等.条件：两个角是等角的补角，结论：这两个角相等.

任务二：掌握命题的分类与理解定理、证明的概念活动：将下列语句写成命题的形式.(1)对顶角相等.(2)两直线平行，同旁内角互补.(3)两个互补的角是邻补角.(4)等式两边加同一个数，结果仍是等式.(5)经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.(6)一个数能被2整除的数也能被4整除.问题1：你觉得上述命题都正确吗？为什么？问题2：写出语句(2)的推理过程.

如果题设成立时，结论一定成立，这样的命题叫做真命题；如果题设成立时，结论不一定成立，这样的命题叫做假命题.新知生成注意：添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套.

推理的过程叫证明经过证明的真命题叫定理证实其他命题的正确性推理基本事实或公理一些条件+每个定理都只能用公理、定义和已经证明为真的命题来证明.

练一练1.判断命题的真假，是假命题的举出反例．(1)等角的余角相等；(2)若ab=0，则a+b=0.真命题假命题，反例：a=5,b=0时，ab=0，a+b≠0

2.如图，已知直线b∥c，a⊥b.求证：a⊥c.证明:∵a⊥b(已知)，∴∠1＝90°(垂直的定义)，∵b∥c(已知)，∴∠1＝∠2(两直线平行，同位角相等)，∴∠2＝∠1＝90°(等量代换)，∴a⊥c(垂直的定义)．12abc证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然”.

1.下列句子哪些是命题？是命题的，写成“如果……，那么……”形式.(1)猪有四只脚；(2)画一条直线；(3)四边形是正方形；(4)内错角相等；(5)x＞2.是，如果一种动物是猪，那么这种动物有四只脚.否是，如果一个图形是四边形，那么这个图形是正方形.是，如果两个角是内错角，那么这两个角相等.否

2.下列语句中真命题有()①点到直线的垂线段叫做点到直线的距离；②内错角相等；③两点之间线段最短；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行；⑤在同一平面内，若两条直线都与第三条直线垂直，则这两条直线互相平行．A．5个 B．4个 C．3个 D．2个D

3.判断下列命题的真假，若是假命题，请举出一个例子说明.（1）如果ab，那么acbc；（2）两个锐角的和是钝角.解：（1）假命题，c=0时，ac=bc=0（2）假命题，当两个角均为45°时，和是90°（直角）.

针对本课的关键词“命题”，说一说你都学到了哪些知识？1.定义；2.组成；3.分类.