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部编版六年级下册第五单元口语交际《辩论》

一、主题/概述

二、主要内容（分项列出）

1.小辩论的基本概念

辩论的定义

辩论的目的

辩论的类型

2.编号或项目符号：

辩论的定义：辩论是一种有组织的、有目的的、有规则的口头论战，旨在通过逻辑推理和事实论证来证明某一观点的正确性。

辩论的目的：提高参与者的口头表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力和应变能力；培养参与者的思辨精神和批判性思维；传播知识，促进交流。

辩论的类型：按辩论主题可分为政策辩论、价值辩论、事实辩论等；按辩论形式可分为正式辩论、非正式辩论等。

3.详细解释：

辩论的定义：辩论是一种有组织的、有目的的、有规则的口头论战，旨在通过逻辑推理和事实论证来证明某一观点的正确性。辩论通常由正方和反方组成，双方就某一问题展开激烈的辩论。

1.提高参与者的口头表达能力：辩论过程中，参与者需要清晰地表达自己的观点，这有助于提高他们的语言组织和表达能力。

2.培养参与者的逻辑思维能力：辩论过程中，参与者需要运用逻辑推理和事实论证来支持自己的观点，这有助于提高他们的逻辑思维能力。

3.培养参与者的团队协作能力：辩论通常需要团队成员之间的密切配合，这有助于提高他们的团队协作能力。

4.培养参与者的思辨精神和批判性思维：辩论过程中，参与者需要学会分析问题、评估观点，这有助于培养他们的思辨精神和批判性思维。

5.传播知识，促进交流：辩论是一种有效的知识传播和交流方式，有助于促进不同观点的碰撞和融合。

1.按辩论主题可分为政策辩论、价值辩论、事实辩论等。政策辩论主要针对政策问题进行辩论，如是否应该提高最低工资标准；价值辩论主要针对价值观念进行辩论，如是否应该尊重个人隐私；事实辩论主要针对事实问题进行辩论，如地球是否正在变暖。

2.按辩论形式可分为正式辩论、非正式辩论等。正式辩论通常有明确的规则和程序，如国际辩论赛；非正式辩论则相对自由，如日常生活中的争论。

三、摘要或结论

本单元通过学习辩论的基本概念、目的和类型，使学生了解辩论的重要性和技巧。通过实践辩论，学生可以提高自己的口语表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力，培养思辨精神和批判性思维。辩论是一种有效的社交活动，有助于传播知识、促进交流，培养学生的综合素质。

四、问题与反思

①辩论过程中，如何保持冷静和理性？

②如何在辩论中有效地运用逻辑推理和事实论证？

③如何提高团队协作能力，使辩论团队发挥最佳效果？

④如何在辩论中应对突发状况和对手的质疑？

1.《辩论学概论》，作者：张晓光，出版社：北京大学出版社。

2.《辩论技巧与策略》，作者：李明，出版社：清华大学出版社。

3.《辩论教程》，作者：王丽，出版社：人民教育出版社。

4.网络资源：中国辩论网、国际辩论联盟等。