青岛版科学六年级上册第一单元备课.pdfVIP

青岛版科学六年上册单元备课

第一单元微小的生物

单元内容本单元是在学生认识了常见的植物及其共同特征的基础上编

分析写的，包括《病毒》、《细菌》、《馒头发霉了》和《食用菌》四篇课

文。

本单元课与课之间有着密切的联系：前三节课是并列关系，每

一节课都探究一类生物体。《病毒》着重通过搜集和整理有关病毒

的资料使学生认识病毒，了解病毒对人类的影响；《细菌》借助显

微镜的观察认识细菌，了解细菌与人类的关系；《馒头发霉了》通

过对物质发霉条件的探究认识真菌，了解真菌与人类生活的联系。

结合以前的学习，学生认识到多彩的生命世界由五大类组成，分别

是物、植物、病毒、细菌、真菌。在前三课学习的基础上，《食

用菌》着重对所学知识进行拓展和应用，帮助学生识别真菌中的食

用菌，以拓展他们的视野。

学情分析学生对于微小生物的认识是具有一定生活常识的，但是往往局

限于其影响人类健康，以及给农业，养殖业造成的危害方面，缺乏

对病毒与人类关系的全面、客观的认识。由于微小生物的形态大都

十分微小，所以学生对它们的形态结构和生命活特点缺乏了解。

有一定学习难度。在教学过程中，必须充分利用视频资料和图片资

料，结合学生的生活常识来认识微小生物。引导他们客观认识微小

上午与人类的关系。

单元目标【科学知识】

了解病毒、细菌、真菌的主要特点和对人正反两方面的作用；知道

病毒、真菌、细菌是既不属于植物也不属于物的一类生物。

【科学探究】

会查阅书刊及其他信息源。能用简单的工具对微生物进行较细致的

观察。能选择自己擅长的方式表达探究过程和结果。能够通过收集

资料，与同学交流研讨等方式了解细菌、病毒的有关知识。

【情感态度与价值观】

乐于用学到的知识改善生活，关注跟科学有关的社会问题。意识到

科学要尊重证据，愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。

教学重难病毒的特征及与人类的关系。细菌形态结构的特点和生命活

点

。

认识细菌以及细菌与人类的关系。

病毒的种类。

知道真菌的结构，认识日常生活中常见的真菌。

教学策略1.从学生熟悉的物体切入研究

及措施2.让学生进一步熟悉观、比较、分类、整理信息等科学探究方法

观实验馒头发霉的对比实验（拓展实验）

要点

单元结构框图

课时备课

课题1病毒课型新授课时1

寺殊的生物，了解有关病毒传染性

【科学知识】知道病毒是一类4

传染病的防治措施。

【科学探究】对病毒资料的搜集!学习活动，学会查阅、整理从各