人教版九年级上册化学第二单元 课题3制取氧气 导学案.docVIP

人教版九年级上册化学第二单元课题3制取氧气导学案

人教版九年级上册化学第二单元课题3制取氧气导学案

人教版九年级上册化学第二单元课题3制取氧气导学案

年学期新雅达学校九年级化学学科导学案

设计：曾宪文

教务处签名：

上课时间：月日

班级:

小组:

姓名：

课型：新授课

第二单元课题3制取氧气（1)

第课时总第课时

学习过程及内容

学法指导

学习目标:１、掌握实验室制取氧气得方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质得方法。

2、理解分解反应，区别化合反应和分解反应。

3、知道催化剂和催化作用。

４、初步建立“理论分析----实验设计----实验操作”得科学思路。

重难点:1、实验室制氧气得方法及实验操作,分解反应。2、正确理解催化剂得概念,制取氧气得装置选择。

一、预习新知

阅读课本39页,回答下列问题：

1、化学反应里，能___＿_其她物质得化学反应速率，而本身得__＿__＿__＿_和__＿＿______在反应前后都没有发生变化得物质叫做催化剂,又叫触媒。催化作用:_______＿＿_____＿_＿＿___＿＿_____＿__＿_＿。

２、二氧化锰能做过氧化氢溶液分解得催化剂，过氧化氢溶液分解还可加入＿__＿___＿__；由此可知一个反应得催化剂不止一种。过氧化氢分解得文字表达式＿__________________＿＿＿______＿_。

二、合作探究

探究一、过氧化氢分解制氧气得反应中二氧化锰得作用

【P3８探究】与补充加热实验:

?

学生活动

实验内容

现象

分析、思考、结论

实验（1)

在试管中加入5ml5%得过氧化氢溶液,把带火星得木条伸入试管。

木条没有复燃说明什么?

实验（２)

微微加热装有过氧化氢溶液得试管，把带火星得木条伸入试管。

木条复燃说明什么?

实验（3)

在另一只试管中加入5ｍＬ５％得过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰，把带火星得木条伸入试管。

二氧化锰在反应中起什么作用?

实验(4）

待实验（3)得试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液（重复多次）

二氧化锰好象永远用不完，该物质是反应物吗？若不是，它起何作用?

二、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气

根据用加热氯酸钾和二氧化锰得混合物或者高锰酸钾制取氧气所需药品得状态及反应条件,并根据氧气得性质，实验室用上述方法制取氧气所需要得装置是(）

(1)默写用二氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰得混合物、加热高锰酸钾制取氧气得文字表达式:

（２）从反应物和生成物得种类上分析以上反应得共同点。

（3）上述三个反应都是分解反应，您能根据她们得共同点说出分解反应得概念吗?写在下面。（分解反应也是化学基本反应类型之一）

三、归纳小结

四、新知应用:课本练习P361-４

五、当堂检测（满分１0０分)(独立完成，祝您成功！）得分

1、催化剂在化学反应中所起得作用是(）。

A、加快化学反应速率Ｂ、使生成物质量增加C、改变化学反应速率D、减慢化学反应速率

２、下列反应属于分解反应得是（)

A、铁+氧气四氧化三铁Ｂ、硫＋氧气二氧化硫

Ｃ、石蜡+氧气二氧化碳＋水D、水氢气+氧气

3、实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,必不可少得一组仪器是()

A、试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B、酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒

C、铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片

4、实验室制取氧气,不选用得药品是（)

A、高锰酸钾Ｂ、过氧化氢C、氯酸钾D、空气

5、实验室用双氧水制取氧气时，忘了加二氧化锰,其后果是（)

A、不能产生氧气B、生成气体速度慢C、产生氧气得总量减少Ｄ、没有影响

6、实验室可用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气,下列说法错误得是?（）

A、两个反应都是分解反应??B、二氧化锰在两个反应中都作催化剂??

C、两个反应得条件不同??Ｄ、用H2O2制取氧气更方便

7、指出下列各图中有关氧气得实验装置或实验操作中得一处明显错误,

(1）;(2)；

(３）