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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
七年级上册语文课时提优计划颁奖词题目
全文共5篇示例,供读者参考
七年级上册语文课时提优计划颁奖词题目篇1
一、学生基本情况分析
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入
这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。
学生的语文优秀率为0%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不
是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的
主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在
这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。综
合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面
是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如
在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学
生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社
会主建设培养有用的人才。
二、教材分析
我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。
第一单元
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文
写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,
将会引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握
课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步
读出语气。
本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》
是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《短文
两篇》是女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精
美的散文,《童趣》是古代散文。这五篇课文,既涉及理想,有涉及理
想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困
难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,
为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
根据本单元的情况,要求在学习中:1、掌握这个单元需要识记的
生字。2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
3、整体把握课文内容,领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体
验,学会思考人生。
第二单元
这个单元是继续上个单元的人生课题,交我们怎么树立理想,实
现理想。在这个单元中,有的课文讴歌理想(《理想》),有的阐述信
念(《我的信念》),有的论说人生修养(《论语十则》)等。这些课
文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生
体验,为漫长的人生打下精神的底色。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
根据本单元的情况,要求在学习中:1、继续上一个单元的朗读训
练,在读中悟情,在读中明理。2、要联系自己的人生体验,深入思索,
反复咀嚼,领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧,准确把握
文章中叙述与议论之间的关系。
第三单元
这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大
自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现
美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写
了美的情感……
本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要
反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词
语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进
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