以史为鉴，启智润心：高中历史教学中发展性学力的培育与提升.docx

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2025-03-07 发布于上海
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以史为鉴，启智润心：高中历史教学中发展性学力的培育与提升

一、引言

1.1研究背景与意义

高中历史作为一门重要的人文社会学科，在学生的成长和发展过程中发挥着不可替代的作用。它不仅承载着丰富的历史知识，更是培养学生历史思维、人文素养和价值观的重要途径。通过学习高中历史，学生能够穿越时空，领略人类社会发展的波澜壮阔，了解不同国家、民族的兴衰历程，汲取历史的智慧和经验教训，从而拓宽视野，丰富内心世界。

在当前教育改革不断深化的大背景下，培养学生的发展性学力已成为教育领域的核心目标之一。发展性学力强调学生的自主学习能力、创新思维能力、问题解决能力以及终身学习意识的培养，这些能力和素养对于学生适应未来